大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语教材规划方案设计思路的问题，于是小编就整理了3个相关介绍外语教材规划方案设计思路的解答，让我们一起看看吧。
孩子的英语阅读该如何规划？
看图识字的那种海报或卡片也是一种选择，这种的话，最好辅以语音。如果您本人发音准确，可以教孩子读。这跟娃学普通话是一个道理。
然后可以找一些分级书，从入门级开始，选择故事内容有趣、生动、吸引人的。如果你自己都觉得枯燥，就不要强塞给孩子。
要是孩子大点，有自己的兴趣爱好，比如篮球、***明星、科幻，可以让他看看相关的杂志、书籍、新闻。
不要让孩子读莎士比亚的原版作品，没有用的。可以读翻译版本、改编版本，因为莎翁作品的语言是早期的现代汉语，需要学另一套知识，打个不准确的比方，类似文言文或白话初期。
慢慢的，让孩子自己去挑选想读的英文书。
有一点需要注意，如果想让孩子爱看书，那么打从娘胎里出来，你们夫妻俩应该常在孩子面前看书，而不是玩手机。
关于绘本和分级书，甚至有声书，你可以上网搜一搜，我不做具体推荐，免有广告之嫌。有许多系列，最好自己看一看，再筛选给孩子。渐渐的，让孩子自己去挑。主动选择对完成一个任务，比如阅读，是有激励作用。
如果阅读是兴趣培养，就平时聊聊看了什么，有没有觉得好的可以分享。如果是为了获取知识，提高英语，那就要用英语聊了，让孩子用英语说说故事内容。不管聊得如何，都要鼓励，不要给孩子太大压力，营造轻松、愉快的读书和聊读的书的氛围，多多鼓励。
家长为孩子制定科学的阅读***。
最好应该把每天的阅读时间固定下来比如说在吃饭之前，或者吃饭之后，或者在睡觉之前，把阅读的时长规定下来，以及阅读内容准备好，每天在固定时间做固定的事，情形成一个良好的阅读习惯。这样才能让这孩子有一个更好的阅读能力和听说能力。
不知道提问者的孩子几岁了。我就以我们一位英语老师的孩子为例好了
我的这位老师，一直秉承学语言要从娃娃抓起的信念并且深知能熟练掌握两门语言对孩子的成长有多重要。所以她在怀孕的时候就经常自己读一些绘本或者放点英文歌（类似于小星星这种）给孩子听。我不知道这对孩子的学习能力有没有帮助，但老师的两个孩子的确很聪明，大的那个现在已经可以进行一些简短的英文交流了。比如自己的名字，喜欢什么小动物啊，平时喜欢做什么啊之类的问题，而且可以给妹妹读大约一百来个词的小故事。小的那个可以用英文数到20了，而且可以认出rabbit，fish, tiger类似的单词，主要是她接收的文章都是童话为主，所以认识的单词都是动物之类的。当然了，让她拼出来是有难度的，但发音什么的都没有问题。
所以我的老师是怎么培养她的孩子的呢？按她的原话就是，散着养。当然不是真的散。她家里处处可见英文，举个例子，买了小狮子的玩偶，她会在旁边注上lion，挂在她女儿的房间。一周里面至少有三天晚上她会给孩子念绘本里的小故事。尽量每天都不一样，有时候小孩子特别喜欢其中一篇她就再读一遍。但她留了个心眼，比如星期一读了A篇，星期三的时候又读A篇，看孩子有没有反应。如果没有，就说明她那天根本没有仔细听，那就再读一遍。她还问了幼儿园的老师有没有什么适合孩子看的卡通，然后找来，没事儿的时候就打开，不会强迫孩子看，她想看就瞄一眼，不想看就让它自己播着。
所以结合老师的例子，我认为如果孩子小的话还是泛读吧，就像我们小时候，也没有每天都盯着一篇文章来读吧？想要拓展词汇量的话，还是要多读，杂读。不过像老师家里的两个小女孩，真的也是很聪明很好教，懂得自己问问题，经常缠着妈妈要新的书看，学得又快，或许就是传说中的天赋型学生，感觉做他们的老师满足感一定超高。
那么如何让家长和孩子一起养成良好的英文阅读习惯呢？有资深家长建议。
创造阅读环境，把书摆在最触手可及的地方，让“开始阅读”变得轻松无比。
阅读也是一样的，如果每次开始阅读都要先收拾桌子，再翻找半天书什么的，那就把阅读变复杂了。最好的阅读环境是，有舒服的椅子和桌子，书一直摆在桌子上或旁边的书架上，有一盏亮度合适的阅读灯，灯一直通着电，可以在光线不足时按下开关就亮，手边有铅笔和橡皮，方便随时使用。
之前就看过一个实验，说大多数家庭都把沙发和电视放在客厅最显眼、最舒服的位置，这样人们没事就会往沙发上一摊，开始看电视。而当把沙发换成书桌和椅子，把电视墙换成一整面的书柜后，人们由于没有其它地方可待，就会坐到椅子上开始看书，开始会有点不适应，但很快就会从阅读中发现乐趣，并慢慢爱上阅读。
所以，创造一个良好的阅读环境很重要，把书摆在最触手可及的地方，让“开始阅读”变得轻松无比。
谢谢邀请。对于英语阅读，兴趣启蒙、爱好培养，我是一位家长，我来谈谈自己的一点感受。
首先，阅读，无论是语文学习，英语学习，语言类的学习都是非常重要语感的培养，阅读就是培养语感的一种很好的方法。阅读的重要性不言而喻。
其次，阅读，也是一个非常简单，利于坚持，而且收效很大的学习方法。受重视，也被喜欢的学习方式。当然，阅读的读物选择就显得非常重要了。选好了，事半功倍。选错了，事倍功半，甚至损耗时间、损耗精力、损耗兴趣、损耗意志力……现在，对于读物的选择、推荐，满屏幕、满大街，所见到处都有，但是最好还是适合您孩子水平的。这里说到的水平，是一个非常科学的概念。经常以年龄段来区分孩子的阅读水平，其实这只是一个大致的区分。因为就算是同一年龄段，孩子们之间的实际阅读能力差距肯定还是有的，所以阅读水平的区分才是更合适的。
最后，关于任何的阅读，一定都是以兴趣为前提。有了兴趣，才会有收效。没有兴趣的阅读，是无用功，更是折磨。我见过太多的孩子，因为老师说要阅读，家长说要阅读，所以阅读，浪费时间、浪费生命，唯一不重视兴趣，枯燥至极。
高一阶段怎样规划学好英语？
背诵才是王道。把以前学过的内容，从小学一直到高一所有的课文部分背过，这样才会有所谓的语感，因为语感才是学英语最佳的法宝。有了语感再去做高中课程里边涉及到的阅读理解，完形填空就会特别得心应手。
高一阶段是初高中阶段的重要过渡期，为各学科打下坚实基础显得尤为重要。关于高一阶段英语的学习，从我个人的学习经验出发，建议如下：
一.单词量的积累是关键。
充足的单词积累量是学好英语的重点之一，对于英语教材每个单元的重点单词，以及一些固定搭配的短语，一定要想方设法去熟读并且背诵下来。很多人都觉得背诵单词是一件让人很头疼的事，但找对适合自己的记忆方法往往会事半功倍。如果没有特别好的方法，那利用早晚读、课余零碎时间多重复背诵几次，总会记住的。
有了单词量的积累，但不会语法，依然是学不好英语。平时一定要注重语法的学习，打好英语语法的基础。英语考试中，如单选题，一般都是考查学生对教材单词及其语法的运用。阅读理解在英语学习[_a***_]中占了相当大的比例，有了单词词汇量和语法的积累，平时还应该多加强阅读理解的练习，养成良好的阅读习惯。
你好，我是一名大一新生，作为高中三年英语年级前十名的英语爱好者（甚至说是狂热者），我很高兴回答这个问题
刚刚步入高一，你一定会发现，英语考卷好像很难按时完成，卷子上的单词它认识我我不认识它。这些都是很正常的现象，初中英语基础很好的我也曾经经历过这样的阶段。
这是因为，高中和初中英语存在一个巨大的断层。
所谓断层，就是词汇量一下扩大了很多，让高一的学生们一时无法适应。
我的做法简单而粗暴，那就是背单词，哪里不会背哪里，英语习题我所遇见的生词，我统统都不放过，抄在生词本上，一个个全部记下来，早读晚读过一遍，不到一周，就可以记下很多单词。
这样的方式让我在短时间内迅速掌握大量单词，也让我的英语水平突飞猛进。
因此，在高一阶段，攻克词汇量是非常重要的环节。
此外，英语的书写也很重要，现在普遍流行的是衡水体，练就了衡水体，你的英语作文往上至少加3分。
下图就是我曾经写的作文，后来被当作范文给其他低年级学生。你可以打印下来临摹。
希望你能在高一打下坚实的基础，祝你一切顺利，考上理想的大学！
少儿英语都用什么课外教材好？
您好！
现在互联网的时代!
其实对于孩子可以选择和使用的素材非常多!
如果是少儿英语的话。
泛学可以选择English singsing或者Wow English的国外原版视频进行泛学。
在阅读方面，建议先积累孩子的听力词汇量然后学习自然拼读。
自然拼读建议用分级读物进行练习。
比如Raz A-Z或者Reading ABC
如果孩子学习英语时间相对充裕的话，也可以使用动画体系来学习英语，蓝色小考拉，小猪佩奇等都是非常棒的素材。
到此，以上就是小编对于外语教材规划方案设计思路的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语教材规划方案设计思路的3点解答对大家有用。
