大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语教材培训考试不合格的问题，于是小编就整理了2个相关介绍外语教材培训考试不合格的解答，让我们一起看看吧。
我英语听写总是不及格咋办？
(答非所问)说给应试阶段的人。。。
不懂什么托福雅思，也不考虑高端应用场景，只通过中学应试及大学四六级的个人经验来谈-------从不背，因为记性差，背不掉。应试阶段英语真的不难，从来不学什么语法，也从不背单词，中学时每天英语听写我都不及格，天天跑办公室重新默写，整个办公室老师都认识我，江湖人称“重默男”。当时觉得挺丢人的，几个老师拿我寻开心，问我是不是因为看我们英语老师长得漂亮，才天天跑办公室的。我很气愤，但是脸不争气得一红-----因为英语老师长得确实好看
于是我决定结束这份屈辱，好好背单词。但是第二天，，，，我又来到了办公室。实在背不掉。
但是我英语成绩一直处于前几，一直到高考，英语都是我的支柱科目(全靠英语带点分)。四六级也没背单词，也轻松过。
所以应试阶段单词，哦不，背单词真的没有必要 。重要的是发音要准，语感要好，多做阅读，多写作文，多听听力。把背单词时间花在这几个方面，包你通关应试阶段的所有考试。我周围几个英语老大难的同学听了我的建议，英语成绩都提高很多，证明确实有效。
当然你有更高的追求的话，就当我放屁，词汇量还是很重要的。
孩子不愿意去英语培训班学习，作为妈妈，有什么方法可以帮助孩子提高英语成绩吗？
谢邀。我的建议是和孩子一起学习，所谓言传不如身教嘛。老子说，处无为之事，行不言之教。因为不了解你的具体情况，不能说太多。不过就你想要提高成绩的想法，我倒想多说两句。
小学五年级的学生，不要总想着提高成绩。现在好多人都没有意识到，考试是打消孩子学习兴趣的罪魁祸首。然而，很多人还乐此不疲地那考试成绩来衡量一个孩子是否学会了。而且很多老师把做试卷当做主要的教学手段进行教学，似乎只有一堂课讲了几道题才算是上课了。这是极其错误的。
考试是什么？考试只是对学生所学知识的量与质的检验。而学生的学习过程是不断地积累知识量和提高掌握知识的质。这个积累和提高不是通过做试题实现的，而且通过大量的感性认识的积累，也就是通过大量的听，说，读，写，译来实现。不去在这几方面下功夫，直接去考试，或把试卷当做学习或教学方式，实际就是本末倒置。考试是检验学生对自己所学的东西是否有了理性认识。现在的考试尤其如此。如果考试的内容只是让学生默写一篇课文，或背课文，那就只是检验他们感性知识积累的情况。学生很容易做到。但如果考试的内容大部分都是检验学生对所学知识的理性认识，这就比较难了，试想，在学生还不太熟悉mine这个词的时候，你就给他讲名词性物主代词，然后马上就考他，他能考出好成绩吗？到了高一，老师开始讲定语从句，很多老师都一股脑地把各种定语从句都讲一遍，然后马上就拿几百个题给学生做。很多学生都是一头雾水。因为他们在初中时没见过几个定语从句，要想把定语从句学好，要先让学生认出课文中的定语从句，等他们能认出定语从句了，再给他们总结一下这种语法现象，学生就很容易理解。
五年级的孩子不用考虑成绩问题。要以培养兴趣为主，要让孩子感受到学习的乐趣。怎样才能感受到学习的乐趣呢？那就是让他去做他能做到的事情。只有他能做到，他才能有成就感，而成就感是促使一个人继续学习的主要动力。五年级的孩子能做到什么呢，一定不能是考试，而是听，说和读，写是听，说，读有了一定基础之后的事。把前三件事做好了，写就是水到渠成的事，你无需担心。
其实我们学母语就是这样学会的。如果我们按照现在学校的教学方式学母语，我们可能都得变成傻子。你看那个母亲在孩子刚会说话时因为孩子只会喊爸爸不会喊妈妈而给孩子一个嘴巴？要是那样的话，我们就都被打傻了。
到此，以上就是小编对于外语教材培训考试不合格的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语教材培训考试不合格的2点解答对大家有用。
