大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语阅读教材编写方法有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍外语阅读教材编写方法有哪些的解答，让我们一起看看吧。
中学生如何选择英语阅读材料？
由于学生的认知水平和学习资质存在一定的差异，将所选择的阅读材料按学生的阅读能力分为不同的层次，如初一学生的课外阅读以培养学生英语学习的兴趣为主，应尽可能多地选择一些简单易懂的笑话，幽默有趣的寓言、幽默小品等，以激发学生的学习兴趣。初二、初三学生的阅读材料的选择应以实用性
作为中学生，提高英语阅读能力是英语学习中非常重要的环节。对初中生来说阅读材料的难度应该稍高于课本，同时有利于巩固所学的句型，短语和词汇，也有利于积累新单词，比如书虫和简单的英语故事之类的书籍材料。
高中生的阅读材料要求要更高一些，最开始时因该和课本看齐，多巩固一些复合句和短语的用法，同时阅读要求应适当提高，比如21世纪报，英语学习报等上面的材料，同时要多积累相关的一些阅读的英美文化背景知识。
总之，阅读能力的提高是一个从易到难循序渐进的过程，需要长期坚持，厚积薄发才能有比较大的进步！
要量力而行，不少中学生的水平还没达到一定层次，主要是培养兴趣与阅读习惯。分享一下我的做法或建议：
最美妙的办法是听歌或看电影，作消遣，不带目的，先简后难，听不懂的可先熟悉歌词。也有一些中文歌被译成英语唱的，挺不错。
积极主动到电影中去！零距离感受经典英文电影，尤其是动画片（要不要有中文提示，看自己的水平）！曾经我就给侄子下载过几部电影让他看，看不懂就多看几遍——或许比看书更主动。
其次是接触童话故事。这种题材或文字，本身就浅显易懂，故事也往往生动有趣，句型简单，篇幅短，极易引起初中生的兴趣，调动其阅读积极性。
听歌、看童话故事都可以使学生学习新的语言知识，增加词汇积累，丰富英语表达能力，特别是《The Adventures of Pinocchio》、《The Sorcerers Hat》、 《The Adventures of Tom Sawyer》等，或许多数学生都曾看过中文版，更值得拜读英文版。
短篇小说，尤其是简化本，多看一定有效，还能启迪心智：《The Old Man And The Sea》、 《A Tale of Two Cities》等。
象我，以前喜欢******，悬念重重，引人入胜。还有助于培养学生形成良好的阅读习惯，如《Mystery in London》、 《Vampire Hunter》等。
不瞒大家说，我曾经还喜欢看英文广告，精练、唯美，意义极深。
我给孩子买了不少英文绘本，但不会讲怎么办？
想要朗读英文绘本，却又不知如何开口？没关系，不会读，咱还可以唱啊！以下几本绘本都是基于孩子们耳熟能详的童谣改编的绘本故事。这类绘本大多自带CD，根据书名也很容易在网络上找到相应的歌曲。我认为这是让孩子和大人一起朗读英文绘本最好的敲门砖了，你不妨试试看。
Row,Row,Row Your Boat
Row, row, row your boat. Gently down the stream.
Merrily, merrily, merrily, merrily. Life is but a dream.
《Row, Row, Row Your Boat》是一首在英语世界里广为流传的儿歌。根据歌曲旋律而改编的绘本也是不计其数，所以你很容易就能在网络上找到配了不同歌词的版本。但无论哪一版，只要旋律想起来，孩子们就会自然而然的被音乐吸引住，因为他们太熟悉这首歌了。另外因为这首歌的旋律温婉柔美，读绘本觉得把它当作睡前故事和催眠曲唱给孩子听，也是个不错的选择哦。
If You're Happy and You Know It
If you're h***y and you know it, clap your hands!
If you're h***y and you know it, clap your hands!
首先称赞您是一个好妈妈，对小孩的英语教育极为重视，但是可能方式有点不对，所以导致小朋友兴趣不大，效果有限。
本人是英文老师，***旅游达人。虽然我本身教英文，但是我觉得小朋友应该还是要先把母语学好，如果中文没有学好的情况下，还要学习英文，对小朋友会是一大压力，最后两边都学不好，所以我从小带小朋友看中文插画本和中国古典文学(改编给儿童看的简易版)，也会带小朋友去读经班，以轻松的方式朗诵礼运大同、论语、大学、中庸。
但若还是想让小小朋友提早学习英文，建议是用唱唱跳跳的英文童歌，熟悉基本的单字和句子架构，或是寻找非常简单的英文绘本童话故事唸给小朋友听，而且还要外加动作，小朋友才会觉得有趣，记得住。要了解，教材是死的，但人是活的，让学习变有趣，才是学习的动力。
首先夸赞这位妈妈非常重视孩子的英文启蒙。未来，孩子会感谢你的。
1. 关于绘本的选择。
建议购买外国原版英文读物，一般而言，这些读物都会配套相应的音频或动画片，而且它们的制作非常精良。此外尽量选择适合孩子年龄段和感兴趣的英文读物，一切以孩子感兴趣为前提。
必要时需查阅生词，给每页设置1-2个小问题，以更好的开展亲子阅读。
充分利用“碎片时间”，比如三餐时间，玩耍时间，车上时间等，重复播放一本绘本，让孩子感知故事的语音语素，长期纯正语音的输入，有利于孩子标准语音语调的形成。如果有配套动画片，播放，帮助孩子理解意思。
有了前面的铺垫，现在我分享一下如何进行绘本阅读。以Go Away, Mr. Wolf为例。
（1），引导孩子看封面，讨论，引出标题Go Away, Mr. Wolf
到此，以上就是小编对于外语阅读教材编写方法有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语阅读教材编写方法有哪些的2点解答对大家有用。
