大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语教材发展新趋势有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍外语教材发展新趋势有哪些的解答，让我们一起看看吧。
全国各地中小学英语教材用的是什么版本的？谢谢，急？
湖北：武汉：《剑桥小学英语》新洲，青山，2001武汉市委 钟家村小学：灵通英语<1~2年级 外校：朗文的WelcomeToEnglish 宜昌、荆州（湖北一带）、安徽安庆、广东部分市区、浙江富阳、广州、温岭、嘉兴、杭州、四川广元剑阁、河南省少年先锋学校、宁夏、新疆喀什：PEP 广东：广州用的是广州本地版的英语课本（分1-3年级，3-6年级）。 深圳用的是深港版英语课本。 珠海和中山用的是开心英语 广州：广州版 佛山禅城区：广州版 广州：1、2年纪北师大版，3~6开心英语 上海：牛津英语，有些牛津有些新世纪（上外） 南京：苏教版小学英语牛津 河北、济南：人教版 内蒙古乌海市：（科学普及出版社）新课程版 山西太原(现在有三套)：外研社新标准、人教社PEP、江苏出版社小学牛津英语 重庆：冀教版转人教版 保定：冀教版 福建南平浦城小学英语：北京市仁爱教育研究所编著，经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过的仁爱版英语 河南郑州：一年级新起点三年级PEP 浙江临海：一年级新标准英语。三年级牛津、新标准英语、PEP 沈阳：牛津英语 长沙大同小学：外研社小学英语教材 鞍山小学英语教材：铁东用的是《新标准》，铁西是《快乐英语》，立山好象是《新课标》
2021九年级英语课本改版了吗？
这个取决于你所在的地区，毕竟每个省份使用教材不同，改版时间也不同。如果你八年级的课本和上一届八年级相比没有改动，那么九年级教科书改版的几率就很小。
还有，就算要改版，也不一定是全改，比如说九年级新加了化学，那么它今年就只有化学改版了，也是有可能的事情。所以如果想知道改不改版，最好还是问问当地的教育局或者是学校老师。在网上也问不出个具体的……最后，就算改版，课本的一些主要知识点也是没有多大变化的，顶多就是插图丰富了，语言更加科学了，删增的内容都不会很多。如果想提前预习新课的话，就算是以前的辅导书、课本，也是对你的预习有帮助的。不用太担心。
我上九年级时候就面临着物理课本改版，但是依然在预习的时候用上一届的课本，等改版后的课本发下来，发现知识点还是没太大区别的。
新概念系列教材对于听力和口语的提升有帮助吗？
帮助是肯定有的！
首先，在手机或者平板上下载一款新概念英语课文朗读app，新概念的***太多，我就推荐如下一款：
上面美音和英音，两种语音时不时切换听最好不过，早上吃饭时，晚上睡觉前，磨耳朵，时间一长就会[_a***_]，再时间一长有语感便脱口而出。
其次，众多***里新概念英语1中往往没有偶数课的听力，在你购买教材时最好问清楚是否有偶数课听力录音，有的卖家可以提供网盘下载，实在找不到私信我转发给你。偶数课听力一般没有录音稿，学习的时候最好反复听，然后将其听抄下来。如果担心听抄不准确，需要核对，而又找不到录音稿可以私信我转发一份电子档给你。课本上偶数课空白地方很充足，就可以听抄在课本上，如下图所示：
其三：学习新概念最好有练习册练习，市面上练习册很多，不妨就来一本外研社配套的如下：
其四，配套的试卷也不放整一套，金点子等资料即可。
最后，本人多年教学经验总结“背诵是王道，听抄最见效”，希望对你有所帮助！
新概念是一本非常成熟和完善的教材，里面以小短文，小对话的形式开展教学，非常适合青少年学习，里面的对话都很接近英美语言实际，短小易学，第一册适合小学生开展基本的口语素养培养，语言学习越早越好，所以小学生在校内课业负担不重的情况下还是学一下新概念，里面的对话很容易让学生循序渐进的提高口语和听力，当下学校课内的英语教学有很多不足之处，学习新概念可以弥补这方面的不足，提高孩子的英语和听力
，二三四册几乎涵盖了初中，高中的所有语法和单词，学习新概念不但有利于提高英语口语和听力，对于语法和丰富词汇量也是有很大帮助的，现在外面的其他教材也很多，但是要论实用性和教材的成熟度还是新概念更适合当下中国青少年的课余学习英语。
学习新概念教材帮助听力和口语提升？
学习任何英语教材都可以帮助学生提高听力和口语。这毫无疑问。但是学习效率和效果，却存在着天壤之别。
大多数学生在学校跟老师学英语用的是传统英语学习方法：死记硬背单词，抠语法，做练习题，甚至读英文原版。有些同学即使考试成绩达到优和良，仍然没有做到掌握英语听和说，自如使用在阅读和写作上。原因很简单，就是方法错了。方法错在：1/不符合语言的规律，2/英语和英文前后不分，3/将汉语中文等同于拼音文字语言，4/把英语学习变成了记忆游戏，违反艾宾浩斯记忆遗忘曲线规律；等等。
以上几条都是把英语学习复杂化了。其实很简单的事情就简简单单地做就好。
你要想快速提高英语水平，只需要做两件事：1/听写音标；2/复述英语。具体做法：用复读机播放新概念全课，但是要一句一句地放，然后参照邵老师的音标表（附后）把每个声音写到纸上；不用思考是哪个单词，怎么拼写，也不用思考这篇课文在讲什么；只需要分辨声音，而且出错多少都没关系，任务就完成了。这就是五步法听写(我相信不仅你和你的同学从没做过这种听写，就是你的老师也一样）。
然后就是做复述，就是按照这篇课文的内容，对应英文原句的出词顺序，把相应的中文写出来（邵老师后面有样本）。全部写好以后可以看着这篇中文(单独誊写出来）直接说英语。生词和需要提示的地方，可以在中文里面标注，建议不要把单词全拼出来，否则就起不到提示作用，只写前面一个、两个、顶多三个字母就行了。这样做一个学期多，邵老师的高一学生有从班里倒数前四名升到期末考试第三名的。
建议关注邵老师“五步法英语”在头条的发文，了解更多内容。
到此，以上就是小编对于外语教材发展新趋势有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语教材发展新趋势有哪些的3点解答对大家有用。
