本文目录一览：
高中英语新课改教材要求什么?
首先，从新教材的体例安排来说，更加注重培养学生自己的动手能力，实现任务型教学。
高中英语课程标准要求学生掌握英语听、说、读、写等四项基本技能，并强调语言运用能力的培养为核心。在文化背景知识方面，英语课程标准提出了对更广泛的文化背景知识的学习要求。
英语新课标四大核心素养是语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。英语新课标四大核心素养：核心素养是我国基础教育界近年的热词。
大学英语读写教程2
《大学英语读写教程2》是一本由郑树棠总主编、周国强主编，外语教学与研究出版社出版发行的大学生英语教材。是一书普通高等教育“十五”国家级规划教材，内容有：A、B、C三部分，文章，配套练习，写作，翻译，词汇等。
大学英语读写教程2由罗卫华、王海华主编《大学英语》（航海类专业适用）是一套博***众长，具有开拓性的大学英浯系列教材。
参考答案：1-5 BCDCB，6-10 DDCAB。11-15 BCDCA， 16-20 CBDDB。21-25 ABADC， 26-30 BACBD。31-35 BCDCD，36-40 DCCBC。41-45 BBDDC， 46-50 DCCDB。51-55 GBEFA。
初中英语教学的四个基本原则
1、终身教育原则。《教育法》规定：“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系”。
2、在英语教学中，为了提高初中英语教学质量，教师除了遵循与其他学科共同的学原则外，根据新课改标准，初中英语教学过程中的规律，以及私立校的教学条件，还应该合理重点贯彻英语教学的基本原则。
3、而运用游戏教学无疑是提高学生兴趣的最好的法宝。下面是我整理的初中英语课堂游戏教学的作用和原则，欢迎阅览。
4、注意文化教学 让学生通过英语文章、材料等的学习，了解西方人说话、做事等礼仪知识，了解其风土人情。在课堂内外，可以抽出时间去介绍西方礼仪和节日的知识。
5、三）系统性原则（循序渐进原则）指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。
6、坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向。 2）防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。 3）倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。
