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教材编写的依据是
1、【答案】：C 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书的直接依据。
2、【解析】：课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。
3、解析：课程标准是国家课程标准，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
4、它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是教材、教学和评价的出发点和归宿，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
英语教材的编写原则有发展性和拓展性原则、科学性原则、思想性原则...
1、英语教材编写的四大原则，分别是思想性原则、科学性原则、趣味性原则、灵活性原则。思想性原则。表现方法上：语言材料可以选择一些能直接或间接渗透思想品德的材料；教学活动设计中要引导学生去讨论关于思想教育的内容。
2、整体性原则 基础性原则 思想性原则 时代性原则 科学性原则 发展性原则 拓展性原则灵活性和开放性原则 要求；科学性与思想性统一。
3、整体性原则任何语篇都具有相对完整的语意和语境，是一个整体，学生的语言能力的发展和培养也是一个有机的整体，因此，我们不管***用何种教学方式都应当重视语篇整体性教学的理念。
4、科学性和思想性教材编写应按照不同学科的特点，体现科学性和思想性。基础性教材编写应强调内容的基础性。适用性教材编写应在保证科学性的前提下注重适用性。
5、强调内容的基础性强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。
教师编写教材的主要依据是
1、教师编写教材的主要依据是教学大纲。根据查询相关公开信息，教学大纲是学校每门学科的教学纲要，包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。
2、编写教科书和教师进行教学的主要依据是教学大纲。
3、【答案】：D 课程标准整体上规定着某门课程的性质及其在课程体系中的地位，内容选编的依据及教学法上的建议，是教材编写、教学、评估的依据。
编写教材的直接依据是什么
1、【答案】：C 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书的直接依据。
2、它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是教材、教学和评价的出发点和归宿，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
3、编写教材（教科书）的直接依据是课程标准。课程标准是课程***中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。编写教材的过程 组建编写团队。
