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如何看待小学数学教材中人物形象差错频出?
如果当初在对教材的插图进行审核时能更加谨慎一些，这种漏洞百出的插图就完全可以被扼杀在襁褓之中。而在教材印刷出版后的第一年，也就是网友提出建议的2014年，出版社完全应该搞一个问卷调查，了解了解大家对新教材的看法。
不读经典无以知其深，不读教材无以知其大。教材的人物是引学生入门，让学生看明白知识脉络。教材的作用就是把学科的整体面貌呈现给学生，然而现在市面上出现许多“毒教材”，尤其是中学生使用的教材，更是不能马虎。
我们成年人从教材封面开始看到的就是眼神奇怪 高鼻梁 等不符合我们现在小朋友可爱软萌的人物形象。书本中的插画有隐私部位暴露等影响三观不合时宜的配图。
近日，人教版小学数学教材插图引起广泛网友的关注和愤怒。起初，网友反映插画内的小孩形象都是唐氏综合症患儿的脸，眼距宽、双眼无神等，非常不美观。
人物形象丑化，跟动物差不多。而且还存在多处敏感画面，孩子不仅裤子都没穿，还对女孩动手动脚，严重影响了孩子们的三观。同时插画中还存在很多外国元素，缺少中国古典美。
在人教社的配图***引起争议之后，很多人发现其他教材的配图也存在严重问题，有人发现人教社的数学教材的配图的画风也非常怪异。有些配图里的儿童在吐舌头，有些配图里的儿童甚至出现了纹身和穿星条服的情况。
（图片来源网络，侵删）
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