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如何运用现代教育技术来整合英语教学
现代教育技术的应用基本上是依靠多媒体技术。高中英语老师利用多媒体将自己的课件通过动画、音频和视频的方式，做到有声有色、图文并茂地展示英语知识，简单有趣地传递课堂内容。
英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程***；要积极利用网络信息技术等丰富的教学***，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程***的开发和利用。
灵活、合理利用信息技术，在较短的时间内实现突破重难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的的数字化***整合，每个***时长在10分钟以内， 这符合小学生注意力持续时间相对较短的年龄特点。
论英语听力教学的影响因素及提高途径论文
因此，在教学过程中，教师要有意识的让学生去感受不同的语音，如有条件，学生还应该接触更多人士的英语发音。
现代语言教学理论认为语言输入量越大，语言的输出才会相应提高。当输入达到一定的量时，学生的语言能力便会产生质的变化。对于缺乏自然英语环境的小学生来说，平时的课堂教学是语言输入的主要途径。
对听力教学重视不够 许多教师以为在日常教学中用全英授课或尽可能地全英授课就是重视听力的表现。但我们发现：即使授课语言为英语，学生的成绩仍会两极分化。
论文摘要：从目前的情况来看，在高校的英语听力教学中还存在着一些亟待解决的问题，我们必须解决这些问题，才能真正提高教学质量，促使学生英语综合运用能力的提高。 有语言学家曾说过，能听懂语言是学会语言的前提。
教案中教学媒体有哪些
1、传统、现代媒体和新媒体，如小黑板，***、音频、幻灯片、计算机多媒体，网络***。等等。
2、光学投影教学媒体：包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影，把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息，包括静止图像和活动图像。
3、【答案】：A，B，C，D ABCD【解析】教学媒体是指在教学过程中传递信息的物质工具。按感官来分主要包括听觉媒体、视觉媒体、视听型媒体和交互型媒体；按媒体的表达手段可分为口语媒体、印刷媒体和电子媒体。
4、【答案】：A， B， C， D， E 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。
5、教学媒体是指用于教育和培训的各种媒介，它们可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高教学效果。教学媒体可以包括：文字材料：例如课本、参考书、手册等。图像和图片：例如幻灯片、图片、图表、插图等。
6、传统媒体：传统教学媒体包括书籍、黑板、纸张、墙挂、实物模型等。它们都是传统课堂中常用的教学媒体。
如何开发和利用小课程***
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有效利用“奖品”，提供更多的教学***，激发学习英语的兴趣。有效开发和利用多媒体教育技术和网络***，激活学生的英语思维。在开发利用课程***过程中英语教师行为方式的转变。
开发和利用课程***方法：进行社会调查；审查学生活动；建立***数据库；研究学生情况； 鉴别利用校外***；开发实施条件； 发挥网络***的作用。
笔者在教学过程中对小学英语阅读***进行了开发和利用，通过不断的实践和探索，对学生的英语学习产生了积极的影响。 [关键词] 小学英语阅读*** 开发与利用 小学英语阅读的重要性与现状 “学习任何语言都需要大量阅读。
开发和利用课程***的途径与方法如下：1，开发学生***—教师掌握学生学习信息，为学生提供最需要的知识平台。学生的生活、学生已有的经验、学生的兴趣都可成为课程***。2，进行教材研究—教材研究过程，也是课程开发过程。
