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如何开发小学语文课外学习***
1、抓住教材、教参***，有效地开发与利用 教材文本本身就是很好的***，优美的语言文字、构思精巧的篇章终身受益的良好品质，都是很好的学习***。新教材有较强的整体性，内容注意整合。
2、创设良好的课堂教学氛围。小学阶段学生易受外界环境的影响，教师应创造宽松和谐、快乐有趣、有适度竞争的课堂教学气氛，激发学生积极的学习心态，使其能主动探究、愉快而高效地学习。
3、教师***和学生***。语文老师是课程***开发的主体，要增强主动开发课程***的意识，提高合理利用课程***的能力，课程***往往在反思活动中，我们要养成写教学反思的习惯，常常想一想课堂还有哪些地方需要改进。
校内外课程***的区别
1、校内课程***包括教科书、校内各种专用教室和设备以及师生不同的生活经历、教学策略等。校外课程***校外课程***主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、乡土***、家庭***等。
2、校外课程***包括学生家庭、社区乃至整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然***。校外课程***可以弥补校内课程***的不足。
3、由于划分标准多样性，定义也就不同。校内课程***可以包括素材性课程***和条件性课程***，校外课程***也同样包括素材性课程***和条件性课程***。
4、地方课程和校本课程区别二者在课程权利的归属上不同，地方课程由地方教育行政部门开发和管理，而校本课程则由学校自主开发和管理。
作为客体的语文课程***主要包括哪些
1、语文课程***主要有三部分：一是校内的课程***，如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地。二是校外的课程***。包括图书馆、博物馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研所等广泛的社会***及丰富的自然***。
2、语文课程内容的主题与载体形式包括中华优秀传统文化、革命文化、外国优秀文化、社会主义先进文化。资料扩展：语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
3、提取码： rxqf 12部编教材必读名著12部《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简爱》。
4、课程***包括教科书、教师、学生、教学策略、图书馆、科技馆、博物馆、网络***、乡土***、家庭***等。将课程***直截了当地分为有形***和无形***。
5、充分开发与利用好教师*** 教师是最重要的课程***。教师不仅决定课程***的选择和利用，而且自身就是课程实施的首要的基本条件***。
6、广义的课程***指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的仅指形成课程的直接因素来源。包括教材、学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的多种***。
语文课程***开发和利用有哪些?
利用社交媒体平台：利用微信公众号微博等社交媒体平台，推送语文学习资讯名言警句等短文，激发学生的兴趣。运用社交媒体平台进行互动交流，开展语文作文比赛阅读分享活动，增强学生对语文参与度。
紧扣课本， 挖掘语文教材*** 教材***包括教科书、 教学参考书、 配套读本、 教学挂图、 工具书、教辅资料以及教师的教案和学生的学案等丰富的内容***。
三是信息化课程***，如校内信息的开发利用、校内外的网络***等。广泛地利用这些***，其实质就是对学生的实践能力、创新思维的培养。
小学语文课程***开发与利用的策略如下：合理处理教材和练习册 语文教师要钻研教材。既要了解教材的结构，又要理解教材的内容。
才能拓宽学生语文学习和运用的领域。课程***的开发与利用.也促进学生终生学习能力的培养和教师的专业成长。生活处处皆语文，身边处处是***。语文学习***无处不在，只要你用心发现、留心搜集，就能挖掘、积累丰富的教学***。
充分开发与利用好教师*** 教师是最重要的课程***。教师不仅决定课程***的选择和利用，而且自身就是课程实施的首要的基本条件***。
什么样的***是课程***?
1、课程***是用于教学和学习的各种材料、工具和技术的***。课程***包括但不限于教科书、讲义、幻灯片、视频、音频、绘画、图片、实验设备、计算机软件、网站、在线课程等等。
2、课程***的概念有广义与狭义之分。广义的课程***是指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程***仅指教学内容的直接来源。
3、有利于实现课程目标的各种因素。课程***指的是有利于实现课程目标的各种因素，包括教科书、教师、学生、教学策略、图书馆、科技馆、博物馆、网络***、乡土***、家庭***等。
4、校内课程***是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的***，课程***的开发与利用首先要着眼于校内课程***。
5、根据课程***的性质，课程***可以分为自然课程***和社会课程***。
