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小学语文课程***开发与利用的策略有哪些?
1、创设多彩的校园环境。校园是学生学习、生活的主要场所，合理地利用校园、教室等场地， 将校园设施赋以生命的活力，用来作为语文教学课程***， 以熏陶学生， 促进学生语文素养的提高。
2、教材及教辅***的开发与利用：制定严格的教材编写规范，确保内容符合学生的实际需求和教学目标。鼓励教师参与教材编写，将他们的教学经验和观点融入教材中，使其更贴近实际教学。
3、充分开发与利用好校园环境*** 学校是学生学习的主要场所，合理的校园布局、优美的校园环境带给学生的不仅是身心的愉悦、美感的熏陶，而且为学生学习语文描绘一幅多彩的画卷。
初中语文之课程开发与利用的方法
1、因此，我们在开发与利用语文课程***时，必须打破僵化的学科框架，完善学科体系，让学生从语文学科与其他学科的联系中，利用好学科***。
2、如何进行语文课程***开发与利用的方法如下：抓住教材、教参***，有效地开发与利用 教材文本本身就是很好的***，优美的语言文字、构思精巧的篇章终身受益的良好品质，都是很好的学习***。
3、突破课堂四十分钟的局限，利用初中语文课外学习*** 语文课堂教学在力求学好教材的基础上，还应该把语文学习的触角伸向更为广阔的空间，让学生把学习之根扎在广袤的土地上。
4、有关于如何多渠道开发和利用语文课程***的方法，详细介绍如下：教材及教辅***的开发与利用：制定严格的教材编写规范，确保内容符合学生的实际需求和教学目标。
语文课程***如何开发与利用
因此，我们在开发与利用语文课程***时，必须打破僵化的学科框架，完善学科体系，让学生从语文学科与其他学科的联系中，利用好学科***。
我们身边的课程*** 让学生学会利用家中的电脑 走出教室 教师的言行身教是最有力的课外教学*** 教师，是对学生进行思想道德教育的最好的榜样。
紧扣课本， 挖掘语文教材*** 教材***包括、 教学参考书、 配套读本、 教学挂图、 工具书、教辅资料以及教师的教案和学生的学案等丰富的内容***。
利用社交媒体平台：利用微信公众号微博等社交媒体平台，推送语文学习资讯名言警句等短文，激发学生的兴趣。运用社交媒体平台进行互动交流，开展语文作文比赛阅读分享活动，增强学生对语文参与度。
教师***和学生***。语文老师是课程***开发的主体，要增强主动开发课程***的意识，提高合理利用课程***的能力，课程***往往在反思活动中，我们要养成写教学反思的习惯，常常想一想课堂还有哪些地方需要改进。
如何进行语文课程***开发与利用的方法如下：抓住教材、教参***，有效地开发与利用 教材文本本身就是很好的***，优美的语言文字、构思精巧的篇章终身受益的良好品质，都是很好的学习***。
