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如何实现信息技术与小学英语学科的融合
1、我相信，信息技术在今后小学英语教学中的道路会更加宽广、深远。如何达到信息技术与小学英语教学的完美整合，需要我们教师不断的探索、反思和总结。让我们一起努力，让英语这朵奇葩绽放的更加美丽、鲜活。
2、利用信息技术创建英语教学环境，激发学生学习兴趣。兴趣是一个人积极探究事物，爱好某种活动的倾向。积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础之上的。
4、信息技术与英语教学整合的途径和方式 （一）教师在整合中的角色 教师是实现整合的关键，是信息技术和整合教学实践的主导。
5、信息技术在小学英语教学中的运用能给课堂教学注人新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。（一）运用多媒体技术，提供多样化的外部***，启发学生的英语思维能力。
6、虽说我们是小学英语，但在教学和练习中也体现和渗透着一些语法知识，而在我们这个阶段的学生，不能像初、高中学生一样进行语法知识的讲解。
如何运用信息技术助力小学英语课堂教学
信息技术的有效应用，重点易于突出，难点易于突破 虽说我们是小学英语，但在教学和练习中也体现和渗透着一些语法知识，而在我们这个阶段的学生，不能像初、高中学生一样进行语法知识的讲解。
用信息技术实现对教学信息的组织与管理 有了信息技术可以把包含不同信息的图、文、音、像等各种教学内容组成一个完美的教学课件，在教学中用到哪些内容可以随时播放、提取，不用其他设备，而且操作起来非常方便。
运用信息技术，增大教学容量，优化教学过程 传统的英语教学方式，老师在一堂课中要在黑板上密密麻麻地书写各种单词、重点对话、句式，教学起来相当的繁锁、费力、耗时。
运用信息技术提高英语课堂教学效率：\x0d\x0a 课堂是进行教育教学的主阵地。随着信息时代的到来，课堂教学需要注入更多的新元素，使之焕发生命的活力，从而优化课堂教学，提高课堂效率。
请问大一的英语书叫什么?
该阶段一年级英语专业教材如下：《新编英语教程》（上、下册），是由高彦梅编写，北京大学出版社出版的一本书籍。《大学英语精读教材》，2000年01月中国海洋大学出版社出版。
有的学校使用的是李观仪主编的《新编英语教程》做精读课本。它的内容太古老了，1985年出版后就修订过一次。我们学校的汉授本科都不用这个，蒙语授课的本科使用的是这个，因为比较简单。
Little House on the Prairie 《大草原上的小木屋》（Lexile 720L - 1030L）《大草原上的小木屋》是美国女作家Laura Ingalls Wilder的小木屋系列作品的第三本。小木屋系列大部分以Laura的童年时代为背景。
请问河南师范的大学英语教材用的是哪本教材？ 是大学英语，不是英语专业的 《新视野大学英语》综合教程1-4册 大学英语专业的学生使用的是什么教材呀？ 上海外语教育出版社的。
英语专业还是外研社的较多，但很多学校都在推广自己的教材 问题五：大学里用的英语书全名是叫什么？ 就本人所知，非英语专业的大学英语没有统一的教材，过去是教育部推荐几种，各大学自己选择。
《商务英语综合教程1/2》《商务英语阅读教程1/2》《国际商务导论》《商务英语视听说1》《大学英语语音》《商务英语写作》《中国近代史纲要》思修 等。
信息技术2.0在英语教学中的应用
巧用图像和音乐，帮助学生加强记忆，让教师的教学方法可以更加丰富、教学设备可以更加先进想要让信息技术在中职英语教学中有效的应用起来。
随着信息技术的发展，英语课程资源越来越多的呈现多媒化、网络化。
要想学好英语首先就要煅炼好自己的听力。环境 很[_a***_]，在平时选择多听，多看，比如多看些英语电影，多听些英语听力，提高听力。其次是要培养自己的语感。这就要求我们平时结合在听的基础上，要多说。
如何将信息技术与英语教学有效融合
1、教学内容新颖，引人入胜，教学方法生动、活泼、多样是吸引学生注意，激发学习动机，提高学习效率的前提条件。而用信息技术***课堂教学就能有效地实现这一切。
2、利用多媒体信息技术，可以发挥学生的主体性，有利于其自主学习。以往我们常常使用录音机来教唱歌曲，儿歌，现在可以***用电脑协助教学，将画面设计成绚丽多彩的画面或动画，学生的学习兴趣很容易就可以被调动出来。
3、用信息技术帮助教师备课 信息技术的应用可以帮助教师备课，教师可以利用信息技术在网络中搜索、整理所需的教学材料，处理软件以及教学内容等。教师利用信息技术备课可以使教案更详细、更具体、更科学。
