本文目录一览：
- 1、人教社就教材插图问题致歉,此事引发了哪些连锁反应?
- 2、浅谈教材插图事件
- 3、可恶!人教版日语九年级教材惊现731插图,插图是怎么过审的?
- 4、教材插图问题背后,除了丑的问题还有什么问题值得思考?
- 5、教育部通报教材插图问题,27人被问责,为什么要如此重视教材内容?
- 6、为什么教材中有些插图引起这么大的争议呢?
人教社就教材插图问题致歉,此事引发了哪些连锁反应?
面对着巨大的舆论压力，人教社也针对此事进行了道歉，人教社称：他们正在认真反思，对此深感自责和内疚，目前已经成立了工作专班，全面进行整改；同时，人教社还列出了4个重要举措，将在全国范围内遴选优秀设计团队。
在这样的情况下就会直接影响到小学生的身心健康，并且图片当中还有一些插画把不同性别的男生和女生的性别特征突出的非常的明显。
从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材，存在明显差异。
浅谈教材插图***
近日，一张小学数学教材插图在社交媒体上引发了广泛关注和争议。这张插图中，一名女孩被画成了眼睛大大的二次元形象，而男孩则被画成了普通的形象。
有关小学数学教材封面和插图的意见，人教社其实有正面作出回应，从官方的角度来看，确实承认所使用的插图确实存在需要改进的地方，并表示会迅速作出改进。
教材插图***可以分为三类：人物、场景和动作。人物插图***是指通过人物的表情、动作或言语来表达故事情节的插图***。场景插图***是指通过展示场景来表达故事情节的插图***。
因为孩子首先是通过接触图片来了解世界的，就像我们小的时候总是喜欢看大量的绘本一样。各路网友开始吐槽，各种喷，把教材插图***迅速推上热搜。
艺术作品可以有其设计者的个人风格，但教材不是艺术作品，更不是设计者展示个人风格的舞台。教材是教育教学的关键要素，也是立德树人的基本载体。
一：人民教育出版社对于教材插画的审核不严格首先，我认为人教版数学教材的插图争议***暴露的第一个问题就是出版社对于教材书籍插画的审核力度。
可恶!人教版日语九年级教材惊现731插图,插图是怎么过审的?
1、书本是孩子看向世界的第一扇窗，而人教版教材惊现731插图一事严重引起了社会的众议。
2、对于人教版日语教材插图中出现的“731”，有人认为这是对历史的歪曲和侮辱，应该立即撤回。而另一些人则认为，这是一种历史教育的方式，可以让更多的人了解到日本侵华期间的罪行。对于这个问题，人教社已经做出了回应。
3、人教版教材再次爆雷，日语书插图惊现731，文化盛透是非常严重的，潜移默化之下让我们祖国的花朵受到污染，某些人想从文化方面击垮我们。
4、年中日教材互审谁批的如下：是真的，这是初中的，还有高中的。高考日语现在就是学这九本初高中教材。人教版（PEP）教材又爆了，日文书籍插图显示731。文化繁荣很严重，我们祖国的花朵被潜移默化地污染了。
5、有了结果之后，大家再去表达自己的民族激愤情绪，现在就直接是一把抓，说所有参与教材的人，所有环节的人都有问题这个不合适。责任划分要清晰，而责任的划分要以事实为依据，不能是大家的猜测为依据。
教材插图问题背后,除了丑的问题还有什么问题值得思考?
1、造成极大的危害这种教材首先损害的是我国花朵，他们所读的课本，全是出于教材编辑者自身的利益，而非***，其次，对有才能的作家来说，他们的工作永远不会有好结果。
2、除了面容的问题，还有各种姿势形态的问题，比如玩游戏的小女孩漏出了底裤，小男孩把手放在小女孩的胸前，都是对女性的一种不尊重行为。
3、教材出版要选择固定的出版方 这次教材插画被丑化主要原因还是因为小学教育在教材出版方的选定上没有做到统一，这才导致了插画丑化***的发生，希望以后教育部能把小学教材出版方固定下来，这样才能更好的避免这种***的发生。
4、一：人民教育出版社对于教材插画的审核不严格首先，我认为人教版数学教材的插图争议***暴露的第一个问题就是出版社对于教材书籍插画的审核力度。
5、终于，备受人们关注的人教版小学数学教材插画***，在教育部一份处理通报后尘埃落定。
6、人教版数学教材插图引发争议并迅速火上热搜，网友发现并指出人教版教材中插画人物存在眼神奇怪、表情怪异、着装元素不合适甚至出现可疑暴露***等诸多问题。
教育部通报教材插图问题,27人被问责,为什么要如此重视教材内容?
因为插图从绘制到出版要经过很多的部门审核。教材插图问题设置了二十多个人被问责，这个人数并没有夸张。
小学教材作为发行量大的必读书目，教材插画承载着审美启蒙和教化的功能，对孩子的影响是潜移默化的。一本教材，知识是主要内容，插画为知识构建了***作用。
教育部要严抓书本图片的印刷质量，书本图片的印刷必须得到重视。
教育部门表示，在这一次的事情上，有27名失职失责人员被问责，是因为他们的部署不全面，不彻底，还有对于教材语人的功能认识不到位，所以才导致了这种事情的发生。
为什么教材中有些插图引起这么大的争议呢?
这张插图引起争议的原因在于，它给人一种性别歧视和二次元文化的感觉。首先，女孩被画成了二次元形象，这种形象在现实生活中并不常见，而男孩则被画成了普通的形象，这种不同的处理方式引起了人们的质疑。
其实问题一直都存在，只能说之前一直没有引起重视，也没有被媒体大肆的宣传，因此也就不会有人关注到这些问题，而现在这些问题一股脑爆发出来了，就引起了巨大的争议，似乎这背后隐藏着非常多不可告人的秘密。
此外，通过使用插图来表示数学概念，学生可以很容易地将其与现实生活相联系。然而也有人认为这些插图只会分散学生的注意力、对学习数学无益。
人教版教材插图因为画风极其诡异，对学生有负面影响而引发争议。首先，眼距非常宽，眉眼的距离也非常宽，而且嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着。每个人都神态怪异，毫无美感，给人一种强烈的不适感。
争议的焦点集中在：这些没有美感并且不妥的插图会对孩子有一个不良的意识导向，因为孩子首先是通过接触图片来了解世界的，就像我们小的时候总是喜欢看大量的绘本一样。各路网友开始吐槽，各种喷，把教材插图***迅速推上热搜。
