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孩子学外语困难,这有哪些原因?
1、学习英语的困难有缺乏英语学习的良好语言环境、缺乏英语学习兴趣和热情、缺乏家长的积极引导。
2、有的人他们天生就没有语言天赋，在学习英语这方面就不会很好，可能的原因就是他们实在是太懒惰了。老师讲课方法不对虽然他们没有天赋，但是他们没也没有后天去进行努力，才会造成学习困难的结果。
3、很多孩子学英语很难，很大程度上是因为这个原因。很多孩子从小学甚至幼儿园开始学英语，但英语基础不太扎实。很多地区的师资力量不足，选修语文或其他科目的老师有时担任英语老师。
4、根本掌握不了。同时，课后没有很好的语言环境，学生语音掌握更加困难。由于不知道英语的基本音标，有些学生面对已遗忘的单音节词不知所措，对他们来说，英语单词实在难记，这使英语课成了死记硬背的代名词。
如何做教材分析?
分析教材最好的方法是结合教育教学理念、新课标、教材、教参、教学资料等，按全书、各部分教材、章节等层次进行分析，通常***取“读”的方式，从整体到局部逐步深入，最终把学习要点落实到教学过程中。
教材分析的步骤如下：仔细研读课程标准：课标是学科教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据。它详细规定了课程的性质、任务、教学目的等。因此，在分析教材时应以课标为依据，以课标的要求为目的。
分析全册教材总体要求及基本内容 分析教材时，教师一定要站在课程纲要与学科课程标准的高度，研究教材、研究教法。
教材分析包括对教材地位的介绍、对教材内容的分析和对教材作用的分析三个部分。
正确分析理解教材，是教学成功的第一步，就单篇课文来说，教材分析一般包括如下方面的分析：分析构成单篇教材的基本要素。
为什么么我一看英语就头疼,一点也看不进去?
1、学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。
2、勤奋和持续坚持。英语是需要花很多时间和尽力的一门课，要做好打长久战的准备。 我觉得最主要一点是敢于开口说英语，不要怕犯错误。***都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。
3、学习一门语言就是要多多练习。语言是活的，需要你经常使用。就拿我自己举例吧。
4、由于GRE不考察单词的拼写，因此，在看单词时我主要按老俞所提倡的根据词的形状记单词。
