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如何把国学融入英语的教学
1、可以一起教，将国学文化融入大学外语教学，拓展和丰富教学内容，将文化对比和文化多样性体现在外语教学中。在教学内容中融入和丰富中国传统文化元素。
2、尤其是当面对国学和英语这两大语言教育领域时。习，关键在于环境。对于国内的孩子来说，英语教育可能更具挑战性。但别忘了，补短板是成长的必经之路，英语当然也不例外。文科内容文科的内容，往往需要生活的积淀去深入理解。
3、传统课堂教学相对系统。我们可以把在线教育和课堂教育结合起来，把在线教育和在线教育结合起来，弥补不足。只有读了这一章，孩子的英语水平才能提高。小学英语在线教育可以作为孩子的补充，让孩子课堂上没有掌握的知识得到补充。
4、传统课堂教学相对系统。我们可以把网络教育和课堂教育结合起来，把网络教育和网络教育结合起来，弥补不足。只有读完这一章，孩子的英语水平才能得到提高。
5、传统式教学课堂相对性系统软件。我们可以把网络远程教育和教学文化教育融合起来，把网络远程教育和网络远程教育融合起来，填补不够。仅有看完这一章，孩子的英语水准能够获得提升。
6、孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下***，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
如何在英语教学中培养学生的文化品格
1、介绍和讲解英语文化学生在课堂上，有时会对与课文相关的文化背景知识感到费解。在这种情况下，教师要发挥其主导作用，直接给学生介绍有关的文化背景知识。
2、在课堂上要使每一个学生都积极参与，提高学生的口语交际能力。（二）学习英语的过程也是增进国际理解和形成跨文化意识能力的过程。在英语课堂上要注重文化品格的熏陶，是学生了解西方国家的情感态度和价值观。
3、例如：在课堂教学时，可以穿插西方英语文学作品、报纸杂志、时事评论，甚至电影台词中有意义的材料．引导学生从中汲取文化知识，强化文化素养，拓展文化视野。
4、文化意识培养的方法 （一）营造英语氛围，达到潜移默化效果 在小学英语教学中，文化是指英语语言国家的历史地理、风土人情、传统风俗、行为规范等。教师应给学生营造出具有英 语文 化氛围的环境。
5、通过讲授英美国家相关的文化背景知识。使学生全面认识、了解英美国家。其次，从社交礼节及习俗方面着手，了解对方的文化，这就是我们所说的培养跨文化意识。在过去很长的一段时期里。
6、在高中英语教学中加强 文化 意识培养的重要性 语言是文化的载体，是传承文化精髓的途径之一，在高中英语课程教学中，我们既要教会学生掌握使用英语的 方法 ，更要让学生了解外国语言中所记载的丰富的文化内涵。
谈谈西方音乐作品中的中国元素
作曲家在作品中直接引借中国的旋律曲调和音色，这是西方音乐家融合中国音乐语言因素的另一个思路，它是一种真正意义上的结合，而中国传统民间音乐便是西方音乐家关注中国音乐语言的首选对象。
中国音乐元素的引入：十九世纪初期，欧洲音乐家开始对中国音乐产生兴趣，开始将中国音乐元素引入到欧洲音乐中，例如，中国的笛子、二胡等。
西方古典音乐中与中国有关的作品，大致分为三类。第一类是表现中国题材的，如《图兰朵》、***的《大地之歌》和巴尔托克的《神奇的满大人》。
