大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级外语考试卷子的问题，于是小编就整理了1个相关介绍一年级外语考试卷子的解答，让我们一起看看吧。
一年级的孩子该不该上英语辅导班？一点都听不懂，怎么办？
一年级的小学生学习英语还是应该以兴趣培养为主，通过学习英语开阔自己的眼界，了解外国和中国的文化，多去阅读，多去视听，多去对话，至于到底能不能背出英语单词，能不能背出课文，都是次要的。
小学二年级之前都不应该让孩子学习英语，过早学习不但无益，而且有弊，理由如下：
第一，英语字母和汉语拼音字母相同，在学会汉语拼音之前和掌握一定汉字之前，不应该学习英语，否则会互相干扰，发音混乱。
第二，过早学习英语，一般都是在游戏中或活动中学习，即寓教于乐。以游戏为主，顺便学习英语。这种学习模式，对于孩子是没有硬性要求的。于是，孩子潜意识里就留下这样一种认知：学习英语很好玩，没有压力。
第三，到了学校开设英语课程时，一名老师要面对几十名学习，不可能***取游戏或活动模式来教学。这样一来，对于孩子来说，英语就变得“枯燥无味了，压力也大了”，可能就没有学习动力了。
第四，过早学习英语，老师会创造英语情景来教学，但我们生活在非英语母语国家。有一种现象，孩子在课堂就会，离开课堂就不会。曾经在某外国机构学习英语两年的孩子，到了四年级的时候，还需要寻找一对一辅导，类似的例子真的不在少数。
第五，最应该记住的一条是，一旦开始学习，就不能停下来，不能断断续续，至少坚持学习六七年，否则效率会很低甚至前功尽弃。
第六，孩子开始学习英语的最佳时间是小学二年级上学期开始时。
如果说一年级的孩子英语一点都听不懂，而作为家长只是看到“要不要上英语辅导班”，那你就大错特错了！因为你看到的问题只是“冰山一角”，我敢说这个孩子的语文、数学学习也好不到哪里去，综合表现比较靠后，你不要急着想上英语辅导班，而是要静下来、慢下来，客观评估孩子的综合学习能力再做周全打算。
从小的方面看，英语同语文一样，属于同一种“语言类”学科，学习方法基本类似，一二年级都基本是先靠灌输式的“死记硬背”知识点，后再考察学生的“听、说、读、写”四个方面的能力水平，也算是一种“语言表达沟通能力”。但由于诸多原因，孩子的语言发展极为不均衡，有的能主动表达口语流利，有的说话胆小害怕开口。而语言表达是一切学习的基础，语言表达能力的提高既能促进孩子智力的发展，又有助各门功课的学习，更有助于孩子个性的发展与心理健康。
从大的方面看，这实际是孩子没有达到“入学成熟水平”而导致的结果。在我国义务教育体制下，孩子的入学标准都是按“生理年龄”来划线的，都界定在6-7周岁，但我们往往忽视了孩子的心理年龄。由于儿童早期成长所处的家庭环境、父母教养方式、早期教育、幼儿园教学水平等差异，在遗传和环境的共同作用下，会使相同年龄儿童的生理成熟度和心理成熟度处在不同的发展状态，导致孩子们在进入小学时即存在着很大的差异，总有一些孩子的语言表达能力、思维理解能力等学习所需的基本能力参差不齐，于是就出现了一些“发育迟缓”起步比较慢的，他们多数的学习表现不佳，比如这个孩子英语一点听不懂，就是在幼儿园期间没有接受合适的语言训练，导致语言能力滞后，影响后期的学科学习。
进入小学了，孩子不光是英语问题，其他学习知识也在每天增加，孩子越到后面越累，家长也在焦虑。每个孩子的心智水平发展不一样，一旦孩子起跑失败即预示着后面都要拼命追赶，甚至一直被无情的甩在后面！如果你觉得孩子真的是跟不上的“缓慢陪读者”，加上现在疫情影响开学及复课后孩子学习状态不同，如果可行的话，我倒是建议家长能申请“留一级”，不能再让孩子消极的恶性循环，多点耐心和宽容，帮孩子恢复自尊和自信，多提升孩子的语言表达、数学思维、自我适应等综合学习能力，多等一年，循序渐进的帮孩子达成小目标，后面就会慢慢跟上。这才是根本，否则即使你现在头痛医头脚痛医脚，根本上改善不了，后面的问题也就更多，孩子也就只能靠辅导班拖着走了！
希望我的建议能引起重视三思，如有任何异议请留意沟通。
1、刚开始学习听不懂很正常。
下面给大家讲一个例子。
我的外甥女3岁半的时候就在幼儿园上外教课。
老师是外国人，刚开始学的是一些很简单的英语，配合一些简单的游戏做练习。
老师不会中文，一个三岁半的娃娃岂不是更不懂了？不懂不要紧，课程有场景的，孩子们会猜的。慢慢通过老师的表情和动作，孩子们能猜到是什么意思。
后来外甥女非常喜欢英语，求着爸爸在英孚继续学习。
学习是循序渐进的，需要一个过程。
很高兴有机会和大家交流。一年级的孩子该不该上英语辅导班？我的观点是不是该不该上英语辅导班的问题，而是一年级压根就不应该上文化课之类的辅导班。现在很多人说“不能让孩子输在起跑线上”，但前期就冲刺的长跑选手最后都倒在了半途。
首先，一年级上英语辅导班违背了人类生理发展的客观规律。人类到18岁才成年 ，到20岁基本停止发育，小学一年级学生一般六到七岁，大脑还很脆弱，理解能力也很有限，学习英语因为缺乏语言环境对六七岁的小孩来讲难度很大 ，在方法上也只能是各种花样的机械式记忆。这种负担对孩子来说不是在锻炼大脑而是在透支大脑摧残大脑，长期如此会造成孩子智力发育迟缓。
第二，学习最重要的是方法而不是耗时间，从一年级就开始补习英语没有必要。我小时候没有上过幼儿园，而且是从初一开始学英语的，高一高二叛逆玩了两年高二期末考试成绩三十多，[_a***_]自学一年高考136分。我后来还过了特许金融分析师考试，（考三次，全英文的，比专业八级还难得多）。只要方法得当英语很好学，没有必要一年级就开始补。
第三、从前景来看，英语不是我们的母语，在日常生活中的用途并不多。而且随着社会的发展和教育改革，英语退出高考走专业化路线指日可待。无论是从日常使用还是考试的角度来讲英语都不值得过多的投入金钱和时间，从一年级开始上英语补习班更不可取。可以说，六岁的时候上一年英语补习班所学的知识到了三年级一个星期都学会了。
第四，过早上辅导班过早让孩子承受过大的压力会让孩子在长大以后厌学叛逆。
一年级上英语辅导班不符合人体生理和心理发展规律，违背了学习的客观规律，是不可取的。
到此，以上就是小编对于一年级外语考试卷子的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级外语考试卷子的1点解答对大家有用。
