大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外国人看中国外语考试难吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍外国人看中国外语考试难吗的解答，让我们一起看看吧。
为什么外国人做中国的英语试卷不能得满分，而是倒数？
外国人虽然从小生活在充满英语的环境中，但他们并不是从语法学习英语，而是从平时的交流养成的一种用语习惯，他们不知道英语的一些语法但并不妨碍他们的正常交流；而我们学习英语是从语法了解这门语言，考试很多也是针对语法进行考试，所以有了你说的那样。就像我们去做其他国家出的汉语试卷也未必能得多少分。
中国人说英文我能听懂，外国人说英文，我就听不懂，为什么？
哈哈，这真是一个有意思的问题，不过想一想这也应该是很多人都会遇到的问题。
首先我们来分析一下为什么
为什么会这样呢？既然题主能够听懂中国人说英文，说明你的英语水平还是不错的。那么，我分析原因可能有如下几个方面：
一、外国人说英文的速度更快。英文对于国人来说，大多数是属于第二语言甚至第三语言（很多人第一语言是方言，第二语言才是普通话），所以我们在说起来的时候，大多数是不太熟练的，语速很慢，吐词清晰完整。而外国人讲起话来，就不会这样了，并且他们讲起话来还有很多的连读和弱化，比若说“gonna”“wanna”等。这就好比是外国人可能能听懂电视主持人的播报，却难以听懂我们的日常交流一样。
二、中国人说的一般是标准化英语，而外国人说的很多是方言。英语也是有很多方言和口音上的区别的，常见的就有“英式英语”和“美式英语”的差别，而且外国人说英文的差别还远不止这些。哦，对了，外国人也不是都把英语作为第一语言的，所以这种人讲起英语来就更难懂了。说到这里，我不禁想起了大学时的澳大利亚外交，一个非常和蔼可请的单身老头，至今记得他的见面打招呼语“good die”，其实说的是“good day”，但是他们“day”的发音听起来和“die”没有区别。这里补充这个例子，比如老外以为我们中国人见面打招呼都是说“你好”，其实不是，除了“吃了吗？”之外，我们还有“孙子儿”“CNM，最近干JB啥呢？”等不同，你说老外能听得懂不？你们哪里又有哪些有趣的打招呼语呢？快点留言出来让大家开开眼呗！
三、语言思维习惯的不同。我们学英语，就是学语音、学词汇、学语法，然后组合起来形成话语，其实就是先形成中文，然后转化为英语，也就是说，虽然说的是英文，但是背后却仍然是汉语思维，这也就是chinglish产生的一大原因。举个简单例子，表达“我认为你不对”我们很有可能会说“I think you are not right”，但是外国人的习惯表达是“I don't think
you are right”。你还知道哪些有意思的中式英语呢？留言分享一下吧！
如何看待老外（母语是英语）在中国英语考试不及格这一现象？
我认为“老外（母语是英语）在中国英语考试不及格”这一现象，说明我们的英语教育已经偏离了最根本的目的。
为什么这么认为呢？
英语教育的目的是什么呢？
英语是一门语言，也是工具。我们设置英语教育的目的是为了让学生利用好“英语”这一门工具，更好的为我们与世界交流服务。
为什么说偏离了基本目的？
目前，我们在英语考试当中为了追求考试难度，出现了很多扣语法、扣字眼的偏题、怪题，误导了学生。努力方向与考试目的偏离严重。最直接的反应就是英语国家的老外考我们的英语试卷不及格。
“听说读写”是语言学习的最基本的考察项目。但是我们考试只是考察“听、读、写”，却很少考察“说”，造成学生把英语学成了哑巴英语。这样也没有达到交流的目的。
对“说”进行重点考察。
应该把英语口语作为重点考察的项目，增加权重。除此之外，减少语法的考察，注重实际应用的考察。考试内容不能与时代脱节。
适当减少英语在升学考试中的分数占比，回归英语的“工具”属性。
英语只是一门语言，用来沟通交流的工具！中国教育，却把英语变为一门语言考试，比理化生还要重要的“哑巴英语”！学习10多年，考试10多年，能够和老外沟通交流吗？连老外考不及格的英语，中国人从小学开始到大学要忙活几十年？到底是为什么？曾经，80年代，文化不自信，是因为落后，现如今的中国，已经在世界前列，“哑巴英语”还要继续教育多少年？
谢邀。大叔只分享真实想法和观点。
我们为什么要学语言，怎么学语言，怎样评测语言能力？在大叔看来，学习语言很重要，无论是母语还是第二语言。语言作为人际交往的一种工具，学习语言的主要目的是运用，语言的运用体现在读写听说，这是共识。
大叔先讲一个亲身经历吧。大叔从小学三年级开始学习英语（40年前，够早了吧），学校成绩还一直还不错，当年高考84分，大学里也是一次过4级（80多分吧，具体忘了）。20年前大叔来到加拿大，下飞机后看到很多人排队过海关，大叔不知道该排哪一队，想找个人问问。刚好看到一机场大姐，大叔想了足足2分钟，问了大姐一句自认为没有语法错误，没有用错单词而且非常流利的完美句子。大姐听懂了，微笑着blahblah说了一堆非常动听的英语。而大叔完全懵B，愣是一句没听明白。之后很多年时间里常常听到朋友调侃说，其实老外说的英语很简单，拆开每个单词都认识，合在一起就TMD不知道说啥。
说这个的意思就是告诉大家，语言学得好是指会用，不是考试得了多少分。所以老外在中国英语考试不及格只能说明我们的英语教学和考试侧重有问题。举个例子，我们的中学花多少时间讲被动语态？其实老外根本就不赞成使用被动语态，英文版的Word中，使用被动语态的句子会有一条绿色曲线，系统提示不推荐使用，请改为主动语态，大家可以自行验证。下面我们一起来看看加拿大（以不列颠哥伦比亚省为例）高中英语省考考些什么内容。
BC（不列颠哥伦比亚的缩写）省12年级英语省考分四个部分，考试时间为2小时，但学生可要求延长不超过1小时：（以下部分引用自大叔之前的一片文章）
第一部分是阅读一篇文章，然后回答7个多项选择题并完成一篇150-200字的文章，这一部分占总分的23％。
第二部分是两篇文章的阅读分析。阅读部分累计将达到三千至四千字。在非常短的时间内既要读懂大意，又要能够答对针对文章细节的14道多项[_a***_]题。这一部分占总分的17％。
第三部分先是对比第二部分的两篇文章，然后回答两道多项选择题，接着写一篇针对这两篇文章的，300字以上的比较分析（compare and contrast）文章，文章要符合此类文体的正式结构，不能写成其他形式。
第四部分的内容是300字以上命题作文，分数值占30%。 作文命题通常围绕生活价值观，希望学生能写出自己独特的观点。
从以上我们可以看到加拿大对高中毕业生的语言要求，虽然不能要求中国学生达到同等水平，但我想说的是语言类课程的考试应该以运用为主。高考英语的正确形式，应该是听力，阅读理解和写作（如果能加入口语最好）。对于专门设计的语法类考试题，老外的分数不比国内的学生高是非常正常的，他们从小就没有被要求过，也没有被专门训练过语法。而且现在有专门针对写作语法检查的软件与网站，所以老外根本就不会做语法题。大叔也认为语法类的试题根本不需要，会做语法试题而不会阅读不会写作，这样的语言学习即为本末倒置，没有任何实用意义。
大叔不讨论英语是否有必要高考的问题，但英语教学和试题结构却需作些调整，不知道大家怎么想？欢迎留言讨论。
到此，以上就是小编对于外国人看中国外语考试难吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于外国人看中国外语考试难吗的3点解答对大家有用。
