大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何评价外语考试作文水平的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何评价外语考试作文水平的解答，让我们一起看看吧。
高考英语作文笔体非得是衡水体的才好吗？为什么？
那到未必！但是如果你能写出衡水体，那效果绝对加分！为什么？先来看一下衡水体的一些特点。
1.笔线粗黑。这种特点，确保试卷经电子扫描后每个字母在电脑屏幕上都清晰可辩，避免老师为了个别字母不清而频繁进行屏幕放大，然后又为了照顾其它字母把屏幕缩小，高度近视的阅卷老师也不必戴着眼镜时不时凑近屏幕琢磨单词的拼写是否有误。一句话，粗笔划方便了老师。
2.削头削尾。衡水体对q、t、p、d、f、g、h、j、l、b、y这些字母的书写特别用心。怎么个用心法呢？就是削头削尾！
与其他字帖相比，衡水体不会允许t、d、f、h、l这些字母的头部突得很高，也不允许p、q、g、j、y这些字母尾部拖得很长。就像收拢部队一样，衡水体要求所有字母的书写压缩首尾长度，向字母中部靠拢、集中！
这样做有什么好处？其最直接的好处就是老师阅卷时眼球上下移动的幅度减少了，从而降低了眼晴的疲劳度。说得直白一点，就是这种字体看起来舒服，不累。这其实又是对老师的一种体贴！
网上流传衡中一位英语老师在给学生的试卷上批注"字母t出头长了一点"，大家一看，都说这位老师严格，但我们很少去问为什么字母头部写长一点就不可以！其实，原因就在于此：你只有让老师看起来不累，看起来舒服，老师才会花更多一点时间来仔细为你评卷，使你不至于丢冤枉分！
3.间距均匀。衡水体每字母占位除m和w之外几乎一样，单词与单词的词距始终一致。当然所有字帖在这一点上都相同，这使得一篇文章看上去非常整齐划一，赏心悦目。如此一来，别的不说，印象分先上去了！
在作文这道大题，在其他条件相同的前提下，字迹美观与字迹马虎导致一、两分的误差是正常的！
所以，平时花点心思，抽点时间练练字是值得的，应该的。其中的小辛苦能让一个认真的学生在考场上受益，这一点，是毋庸置疑的！
不写衡水体，写其他体也是可以的。特别是如果你是一名高三毕业班的学生，乍一下把字体全部改过来，确实也不那么容易，但把字和字母写规范，写整齐，写清楚，这个要求无可厚非！
您好，我是教英语的老廖老师，我们交流一下对于这个问题的看法：高考英语作文笔体非得是衡水体的才好吗？我的回答是：不！
在高考英语写作中，书写工整熟练、句首字母大写、专有名词首字母大写、标点符号正确，应该是考生需要做到的基本要求。赏心悦目的书写，让评卷老师在试卷大军的围攻之下，在连续作战的疲惫之中，绝对是一股清流。高考英语作文往往是最后一题，因此不会有后摄干扰，评卷老师可以根据给出相应的评价：要么惨不忍睹，要么表现平平，要么心满意足。
衡水中学及衡水体，某种程度上是应试教育的产物。它的出现，会给到评卷老师良好的印象。就书写而言，有这样3个关键词：准确、清晰、优美。我想，衡水体算是达到优美这个境界。但显而易见的是：准确和清晰是基本要求。所以我们一定要保持清醒，高考英语不是书法考试。高考英语大纲要求考生作文根据提示进行书面表达，需要考生（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。其评分标准是多元的，关键在于内容、语言和结构，一定要传情达意、言之有物、言之有理。相应地，高考英语评分会给定区间范围。因为属于主观题，评卷老师只能也只会在不违背要求的前提下，根据考试书写情况给出相对更低或更高的评价。也就是说，即使书写如衡水体，也只能是在有限范围内获取得分优势。
衡水体等具有代表性的优美字体，有自己的书写方式和风格，所以训练相当艰苦，无法一蹴而就。如果考试英语写作能力很强，那么可以把衡水体这样的字体练习作为写作时的亮点进行突破，以求达到增益的效果。换言之，字体优美只能锦上添花，无法雪中送炭。字迹写得再好看，也不是高考英语作文高分甚至满分的保证。我们真正应该做的是：淡定从容，注重能力，达到标准，展示自我。
高考英语作文笔体非得是衡水体的才好吗？我已经给出了自己的答案。您觉得满意吗？有什么愿意交流的吗？小伙伴们又怎么看待这个问题的呢？欢迎留言，集思广益。
加油！
孩子英语写作能力比较差，怎么提升？
根据我多年的教学经验，我来回答您的问题。
英语写作能力的提升不是一蹴而就的事情，需要一个过程。我认为，要提高孩子的英语写作能力，应该从以下几个方面来抓。
英语的写作，譬如人们做饭，首先要有食材，没有食材、调料，就是巧妇也难为无米之炊啊！英语写作首先要会必要的单词、句型、语法等。而必要的单词、句型、语法，是要通过大量的听、说、读、背来积累。没有大量的单词、句型、语法的积累，来奢谈写作只能是无本之木，无源之水。
南宋大诗人陆游在《示子遹》一诗中告诫他儿子：如果要真正学习写诗，应该在诗歌本身以外的生活中多下功夫。他说：
汝果欲学诗，功夫在诗外。
英语写作也是这样。单纯为写作而写作，那是硬写，而硬写是写不出来的，更谈不上写好。就象陆游说的那样，我们要在听、说、读、背上下大功夫，这样厚积薄发，自然会“水”到而“渠”成。
古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。
古人还说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。
英语写作，也是一样。
模仿是人的本能。对绝大多数中小学生而言，他们的现状是：词汇量不大，英语语言知识不系统、不牢靠，遣词造句能力不强，知识的运用迁移能力不够。在这种情况下，进行大量的仿写是最合适的。如：人教新目标版七年级上册第二单元中有寻物启事、招领启事。学习这些内容时，我当堂让学生仿写。
到此，以上就是小编对于如何评价外语考试作文水平的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何评价外语考试作文水平的2点解答对大家有用。
