大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英专第二门外语考试的问题，于是小编就整理了1个相关介绍英专第二门外语考试的解答，让我们一起看看吧。
《新概念英语》第二册，适合几年级学生？六年学生是学《新概念2》还是上小六的语法课？
我和孩子正在学新概念一，已学完一半。对孩子的要求是课文每天听跟读半小时，课文熟练背过。每周有25分钟语法课，单词要求会认会读，但做不到默写。孩子语感已培养的不错，语法有小问题都不大。不知这样学是否过关。
我觉得这里有一个值得注意的问题，就是年级并不一定和英语水平挂钩。打个比方，北京小学就学完新概念英语第二册的很多，而某些四五线城市的孩子可能初中毕业才能学完新二。所以，自己的孩子是否适合学习新概念英语第二册，主要取决于他个人目前的水平，而不是年级。其实判断孩子是否适合有一个简便的方法，新概念英语教材在每一册的开头都有自测题，叫孩子自己测一测就比较清楚了。
对于资质一般的孩子，六年级适合学新概念一。
初一开始学新概念二，利用一年多的时间学完并背诵过。在初二结束 ，可以达到中考的高水平。为后面的物理化学腾出时间。
资质突出的孩子，可以在五年级开始学新概念一，六年级开始学新概念二，在初一英语即可达到中考水平。
注意，是成人版的新概念教材，不是青少年版的。
新概念英语第二册适合几年级同学学习，其实并没有定论。如果细心的家长翻看一下，就会发现，第二册第三册，第四册第一课之前都会有一个习题测试，并且说，如果能顺利通过测试的同学就可以学习，也就是说，它不是以年龄来划分该学第几册，而是以孩子的学习基础，或者叫英语水平来决定的。
一般来说，新概念二册想要学好，或者是说孩子的接受效果要好的话，通常是从六年级开始到初二的同学都可以学。如果孩子的英语基础非常棒，这方面也非常有天分，四年级学也未尝不可。比如我的一个学生Henry，他在四年级开始的时候就已经开始学新概念二册了，但是他能做到把每一课的单词和知识点背熟，每一课的课文背的更熟。并且经常在家复习，怎么这样就能弥补他的年龄和知识结构方面的短板。等到他上初二的时候，他已经学到新概念三的40多课了，他的英语成绩完全没有问题，每次考试都能达到98分到100分，并且经常参加全国性的口语大赛，荣获两次一等奖。
如果孩子英语成绩中等或者中等偏上，建议孩子六年级可以开始新概念二册的学习了，因为我们的目的不是简单的小升初，后面还有更重要的中考和高考。我们要提前给他规划，让孩子在英语这方面提前起飞。如果孩子英语成绩一般，建议可以先学习小学六年级的语法，因为毕竟先要把当前的东西学会初中，高中才有可能更好，如果可能，建议把小学英语语法都总结归纳一下，让孩子全部复习，并且专项训练，我相信经过这样的练习，孩子同样可以在初中获得比较好的成绩。
哪一本教材好，实际上，都是因人而异。教和学如果能完美配合，哪一本教材都能出优秀的学生，只要努力，孩子的成绩肯定没问题
按照我家孩子的学习经历来看，推荐学《新概念2》，原因如下：
看你直接问，六年级学生是学《新概念英语》第二册，还是……从这个问题可以看出，你家孩子应该是学习完了《新概念英语》第一册。
如果还没有学习概一，就来问这个问题，我只能说，你不用学习英语了，因为这样跳法真是会坑死孩子。
一般认为，《新概念英语》第一册的难度对应初中水平，《新概念英语》第二册对应高中水平。你家孩子在小学六年级学完了概1，这基本上是正常进度。一般都是从小学三四年级学概1，一般会学2年左右。这样基本上就达到初中英语水平。
然后在六年级，或者是初一时学概2，到初二，或者是初三时基本上学完概2，这样就为高中英语打下了一个坚实的基础。
我在教学中发现了一个特别严重的现象：很多学生高一还可以，但到了高二，成绩下滑很严重。经过我与这些学生的访谈，还有参考其它老师给出的意见，其中一个结论就是：高中开的课多，到了高二会有一个难度的迅速上升过程，很多学生不太适应这种节奏，就会落下，影响情绪，这样就会越落越远，最后只能在河里挣扎。
这时，如果再把精力放在英语上，就会减少其它学科的学习时间。
我的意见是，乘着孩子上小学，上初中时学习任务还不太重，先把英语拿下。
上面提过，《新概念英语》第二册相当于高中水平，你在初中就学完了，那其实是赢在了起跑线上。
这个可以有。
到此，以上就是小编对于英专第二门外语考试的问题就介绍到这了，希望介绍关于英专第二门外语考试的1点解答对大家有用。
