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全国中学生英语能力测评有什么用？
全国中学生英语能力测评的作用是进一步促进我国基础教育阶段英语教学质量的提高，激发广大中学师生英语教与学的积极性，提高广大中学生的英语综合运用能力学习能力，激励中学英语教学和学习中成绩突出的师生。
在我国普及英语教育，有使用价值吗？
在英语作为世界主要“普通话”和英语系国家一霸天下二百多年的地球村，英语的实用性和使用性毋庸多言。
只是语言文字作为文化的主要载体，在学习和使用中，被同化和***作用的严重性却是很多人没有意识到的。当下中国社会多数人群三观的现状就是最好的体现和说明。
相信学过《最后一课》的同学们都会对课文场景历历在目。作为有着五千年文明史华夏民族的决策层，在学习英语的同时应该防范什么也是值得我们深思的。
鲁迅先生批评的“拿来主义”如惊雷在耳……
自从恢复高考，打开国门，国家号召全面学习和引进西方技术和管理经验开始，英语就进去了我们的教育体系，这是时代的需要、国家的需要。可以毫不夸张的说，没有英语，就没有西方的技术和经验，没有英语就没有我们的今天。当年学英语，是不得不学，因为当年我们各个领域落后西方太多了。如今，通过全面学习西方，我们已经从农耕文明过渡到了工业文明，国家实现的长足的发展，很多领域我们走到了世界前列，加上如今的大学教育，早已经由精英教育普及到大众化教育了，与时俱进，英语也完成了它的桥梁和工具使命，是时候降低其学习的份量，开始走自主的科技道路，恢复国学，恢复民族自信，而不是越来越加重，搞得小学生甚至幼儿园都加入这逆时代需求。
从我做班主任二十几年的经验来看，大学之前学习英语用处不大，纯粹是为了应付考试，没有实用价值，加重学生负担，百分之八十的人工作以后都用不到，逐渐就忘了。而且大学之前学的英语注重语法，口语能力不强。
个人认为小学中学英语可以作为选课，有兴趣的孩子学学，有需要的孩子也可以学学，我有个高中同学，当时英语成绩和我不好比，基本他是三四十分的那种学渣，后来他做了海员，经常出国，英语用的多，现在和老外对话没有一点障碍，而我根本就听不懂老外的英语。
强烈建议取消高考英语科目，改为选修，让有兴趣爱好的孩子学习。
说真，英语对中国青少年人才绝大多数伤害太大了！把英语和语文数学并肩考试，所占分数太高的，让我过很多方方面面的人才在中考，高考中因为英语跌***下，沦为平庸，多痛心！再去看看郑强教授讲的和俞敏洪讲的，郑强教授是教育家，俞敏洪是商人，两者本质差别太大了！
英语就是工具，在全球化的今天是可以学的，但不能占太多的时间。它就是学习自然科学的工具，所以作为数理化的***，别浪费学生太多的时间。实际上，普通的大学毕业生在工作中未必能真正用得上英语。全民学英语以前我们可能没有重视这个问题，现在看看很多人的表现，说严重一点，就是一个自我殖民化的过程。把英语做成产业，这是一个严重的错误，国家应该取缔。如果按照有些人的想法，全民都会说英语。对我们有什么帮助呢？，中国的面貌会有什么改变呢？不过是世界上多了一个印度。同印度一样，全民会说英语并不等于就能成为一个发达国家，而我们学习科学技术和中华文化的时间将受到挤压。更要命的是花了十几年的时间背的英语，没机会用，几年全忘光。我们总不能丢掉汉语说英语嘛。所有的时间和功夫都白费了。
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