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怎样才能提高语文和英语成绩？
首先，这个成绩已经是非常值得骄傲的了，当然，精益求精，没有最好，只有更好，想要获得更好的学习成绩，补短板，目前来看是比较正确的方向。
其实，你所说的英语和语文，都是语言类学科。该如何学好，我想，最基础的，就是积累。
看你的截图，孩子是2017级的，也就是应该现在是高一，即将升高二。
还有一点，就是注意探索适合自己的学习方法。按照你的描述，孩子估计是在英语和语文方面的学习遇到了瓶颈。如何突破，一靠自己探索，二靠别人带。比较捷径的当然是后者，但是不一定适合。
自己探索需要时间和精力，我说一下后者吧。我当时的做法就是网课。也是比较庆幸，偶然机会看了一个老师的课程，听着比较有感觉，对我英语提升也很好。
你可以先自己在网上找找看看，帮孩子筛选一下。马上就要暑***了，如果利用好暑***时间，可以让孩子在下学期的学习中，如鱼得水。
我给你推荐一个，当然，也不用非得选这个，适合的才是最好的。
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个人看法，仅供参考。
首先，语文和英语都是一个需要靠积累才能够获得高分的学科。不同于数理化，搞突击就能够掌握大部分的知识点，语文和英语更重要的是培养一种语感。
对于语文和英语，其实就是不同的两种语言。而语言的学习，除了要靠背诵，更多的可以通过朗读和交流来完成。
因此，可以给自己设定一个目标，比如说早晨对于语文和英语分别的朗读和背诵一些经典的段落和篇章。时间不用太久，十几分钟就足够了，但是要每天坚持做。
而且早晨来进行诵读，可以有效地帮自己从睡眠当中清醒过来，提早进入学习的状态。另一方面，英语和语文需要的是语感。
所以更多的，比如说英语，可以通过收听新闻节目来获取一些不同的内容，这个时候因为高中时间比较紧迫，多看美剧就变得不太恰当了。
在课间的时间也可以来进行一些语文和英语的朗读和背诵，尤其是错题知识点之类的地方，比如说语文的语音，成语，英语的选择题之类的，都可以通过课余的时间短时间记忆，并且重复多次。
因为是高二，所以不强求在语文和英语方面花更多的时间进行训练，除非你的数理化成绩非常的好，而语文英语又太薄弱，因为在高三的时候，会有完整的阅读理解的训练，不需要提前做很多的准备。
从现在开始一点都不晚，高二是一个非常好的积累时间，经过这样大概一年到一年半的训练，到高三的时候会有一个大幅度的提升。
孩子本身很优秀，偏科也是正常现象，也是有很多原因，一个是方法问题，一个是自己时间管理问题，最重要的是心态问题，如果说把最偏科的科目从新树立信心，合理安排好时间去学习的话，会和数学和理科综合科目一样优秀，所以，不要急，慢慢梳理和调整心态，家长更多的是给予鼓励，认可，和支持，孩子在最关键时刻，家长的肢体语言胜过一切的方法，给予孩子力量，坚持与自律，用不放弃，一定能考出好成绩，进入自己想要去的大学！加油！
对语文的学习要：1.多诵读，可以形成语感，以便以后做题速度快节约时间。
2.多背记，可以背古诗文、优美语句、名言名句、名人事例等。
英语也是语言类科目，对英语的学习除了多读、多背外重点在说。只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说。另外要有学英语的环境，比如学校中的英语角。多看带英文字幕的外国电影
看你的描述，孩子应该是理科生了。
对于理科生来讲，语文和英语成绩好，对于提高总分数是特别有用的。然而这两项是琐碎的东西多，需要背和记的东西多，但凡爱学理的孩子大都不喜欢。
也就不说什么多看书，多写作这样的话了，因为毕竟是应试。这样做实在是太慢。按应试的方向走就是多刷题，多背。 语文类多做阅读理解，多读关于热点话题的作文。英语就是多听听力，买高考预测题，带音频的那种，尽量多听，沉浸式环境教学最有效。
但，如果你的孩子理科成绩真的很好，也不能忽略练习，因为分值大，一道数学题的分数就相当于英语或者语文好几题的分数。
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