大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语考试如何备考高考作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍外语考试如何备考高考作文的解答，让我们一起看看吧。
怎么才能写好高中英语作文？
高考英语作文是必考项，分值一般在30分左右，其实这个分数是不可小觑的，如果你想英语达到140+，英语作文必须满分或者接近满分才可以。很多同学说我的词汇量也够，语法也掌握的很全面，但是就是写不出高分作文。
其实这种情况就是你没有掌握英语写作的模板，其实高考英语作文的每种题材的作文都是有模板的，我们掌握了之后再加上自己的词汇量及句子语法，是很容易拿高分的，今天给大家分享的是【高中英语30套写作模板及命题趋势剖析】，由于篇幅有限只展示部分内容，高清完整版点击头像悄悄说【英语】即可领！
1.切题很重要，也是第一点
2.文中句子无语法毛病和单词错误
3.观点明确不杂糅
4.句式不要太单一
5.书写工整
建议平时可以多看看一些优秀作文以及英语文章，也可以就从英语教科书上采集素材
高中学生，要想写好英语作文，就需要有一定的文字基础，掌握必要的写作技巧和方法。在我们平时学习过程中，要学会积累有用的短语和句子，掌握高中新课程标准要求的单词和语法知识。在写作的过程中，要掌握必要的方法，注意写作的具体注意事项，从而提高自己的英语作文分数。
高中学生，写英语作文首先要学会审题，只有准确把握题目要求，才能做到紧扣主题，让自己的作文符合题目要求，避免偏离主题。写出的作文，要中心思想明确，主题鲜明，能够围绕中心思想进行组织材料。在写作之前，要注意试卷提供的信息，阅读试卷的提示，从提供的图文、图表和其它资料中获取信息。要在审题时，明确作文的文体，结合不同文体的要求进行写作。
高中学生，写英语作文要学会构思，通过列提纲的方式确定作文的行文。要明确文章的中心思想，这是作文的灵魂，必须准确到位，围绕题目要求确定中心思想。要大致规划一下文章的结构，注意前后要连贯、思路要清晰、层次要分明。列提纲的时候，要安排好文章的段落层次，注意用好过渡语，处理好文章的开头和结尾，保持文章前后呼应，围绕中心逐层展开，保持段落结构与各段主题一致。
高中学生，写英语作文，需要根据题目要求，确定大致的字数，根据字数的多少进行组织文章。提纲列好之后，就需要填充内容，要结合提纲的思路，不断进行扩展，让文章内容变得丰富。文章内容要与主题一致，能够紧扣主题，可以***用多种方式来逐层展开。每一段的内容要进行合理组织，不能偏离主题，避免内容的交叉，能够用好连接词，做到前后连贯，要注意合理使用句子和短语。
高中学生，在丰富内容的时候要尽量打草稿，写完之后要进行认真检查，要修改词语和语法上的错误，要注意行文的连贯性，关注句子的衔接。作文的句子一定要通顺，不能有语法错误，注意主谓一致，准确使用词语，搭配要合理，标点符号和大小写要要注意。检查差不多之后就要写到试卷上，要注意卷面整洁，不要乱涂乱画，应该让卷难免给人耳目一新的感觉。
总之，高中学生，要想写好作文，就需要重视积累，打好基础，平时要多用功。写作的时候，要注意中心思想要明确、段落层次要合理、语句表达要通顺、文章过度要自然、标点符号要正确、卷面要保持整洁。
今天分享英语写作高分必备！15组高级替换单词和用语。
英语写作中，除了语***确、表达准确地道，如果能再用一些较为高级的词汇，会让你的作文脱颖而出，获得评卷老师的青睐和喜爱，从而取得高分。
小编为同学们整理了一些英语写作中实用替换词，助同学们冲刺英语高分。
good、great
高级替换词：wonderful / excellent / fantastic / terrific
好的英语作文，是由好的内容+好的表达组成的。
对于高中和高考考查的写作来说，内容发挥的空间很小，所以，高中和高考的好的作文主要是语言表达的好。
下面是高考书面表达评分细则中最高档的评分细则，由此你可以看出什么样的作文是好的。
具体解释如下：
一、内容要点：覆盖所有内容要点。只要能读得懂题目要求，在这个方面就不会出现问题。如果这个方面出了问题，请认真学习语文。
二、运用了较多的语法结构和词汇。也就说不要语言单调。需要注意的是，千万不要为了炫耀自己的英语，写出比较复杂的句式，使用比较生僻的词汇。真正的高手，都是把普通的句式和词汇能准确地应用。我的头条号有些很好的范例，请用心揣摩。
2020年高考权威押题，英语写作必背，美国专家朗读，快速提分
三、有效地使用了语句间的连接成分。就是说，恰当使用连词等，但千万不要为了凑字数而使用连接词。这样做的话，给人的感觉就像是在红烧肉里插入了几根木柴，很影响食欲。
做到上面三点，就可以达到最后总体评价的要求了，就是好的高中英语作文了。
为何中国的一些学生从小到大都在学英语，到了大学却不能写出一篇好看的英语作文？
这很正常啊。
原因有三，第一，当前的英语仍然是应试教育，而考试最看重的能力是：被动识别理解的能力，作文是主动地表达，学生在这块欠缺也正常。另外就算在考试中作文得高分的学生，其中很多都是背了一下花里胡哨的东西然后再生搬硬套进去，所谓的高级词汇高级句法。好的或者有效的表达不一定非得要高大上，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”表达复杂么？“外面的世界很大，我先去看看”字句都不难，表达没有力度么？
第二，到了大学，如果不是英语专业的同学，词汇量一般都很小，口语表达都成问题，何谈写作。大家想一想，在语文教学中我们会要求几年级的学生在写作时写出一百字左右的“文章”，可能是小学二三年级的[_a***_]吧，高考英语要求学生写120字左右的小短文，也可以看得出就算高中生口语达标，在写的层面也只要求他们能写出类似于咋们小学二三级的语文作文。
第三，“好”的英语作文的标准是模糊的。中国人和英美人的思维模式不一样，写作风格也不一样，老外最看重的总分总式和强调显性的语篇逻辑标记在中国人看来就是有点太单调了，太多此一举了。
如果我们要求一个连口头交际都不能流利完成的学生去写出好文章，显然不适合。也就是说，我们的学生如果能够到上大学时，口语交际基本无障碍，就已经算OK了。
到此，以上就是小编对于外语考试如何备考高考作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语考试如何备考高考作文的2点解答对大家有用。
