大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职称取消外语考试有用吗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍职称取消外语考试有用吗的解答，让我们一起看看吧。
如果有一天真的取消了教师职称评选，对教师的积极性有影响吗？
职称不会提高教师工作的积极性，恰好相反，在一定程度上打击众多老师的积极性。当老师干的是一份良心活，工作肯干的人，有没有评职称这项措施，对他们的积极性没有太大的影响。大多数人要求取消职称，是因为评职称这项措施对众多老师或多或少都是有伤害的，其中还包括获得中高级职称的教师，既踩着同行的肩膀往上爬，又还担忧随时滚下来。僧多粥少，暗箱操作的情况不是完全没有，这也引起众多老师的对这项措施的反感。若要提高老师工作的积极性，我个人认为，教师工资级别自然晋升，奖励部分国家财政另行拨款，多劳多得，教学成绩优异的得到更多奖励，其他教师可以参照同级同科最优秀的作为参照按百分比获得相应的奖励，这样工作积极性不就提高了吗？大家应该没意见，因为奖励部分并没有从“羊”的身上“剪羊毛”，而是付出的回报，老师怎么会有意见呢？职称把老师分成三六九等，职称让老师们相互猜疑，职称严重挫伤广大教师的积极性。职称对中国教育的发展弊大于利，取消大快人心！
现在的职称评聘模式在一定程度上打消了老师的积极性。评上的大多有背景，并且高职称大都在二线；而广大奋斗在一线的教师，晋级无望，还是默默的奉献着。要说影响积极性，恰恰是占着茅坑不拉屎的现象导致的！广大教师还是具有高尚的师德的。
如果取消职称评定在教师队伍中会产生很大的影响。多年来的职评在教师心目中产生了难以释怀的矛盾。既想评上职称，按自己的资历与水平确实够上某个档次了，希望名符其实的获得这份荣誉。同时又怕评职称，不仅要准备大量的基础材料，论文等，最关键的由于有指标的限制，在专业技术等级所列条件以外，又加了一些与职称评定毫无关系乱七八糟的条件，使职评走了样。职称在老师心目中既爱又恨。如果真的取消了肯定会影响老师的情绪。毕竟教了多年书，一定的职称也是教师专业水平的体现，也是辛苦努力的结果，也可看作是一种荣誉。所以不要取消职称评定，而应该完善其评定方法，不要下指标，不要附加额外的条件，够格的都给予相应的职称，再不要让老师们在职称评定上纠结了。
我觉得不会。最近这几年到是因为职称的评审打击了好多老师的积极性。
我记得我们刚开始上班时，教师没有职称评定一说，老师们的工作积极性都也挺高的，大家主要精力就是在教学成绩的较量中。大家敬佩的，羡慕的都是那些成绩优秀的，课堂教学效果好的，学生喜欢的老师。
90年代才开始有了职称一说，刚开始职称的评审还是比较有原则性，公平公开公正，大部分老师都是比较认可的。
后来随着好多老师都有资格参与评选，一些老师就开始动起了歪脑筋，一些私下交易就开始了。尤其是后来评选条件又加进了许多不太现实的硬指标，比如：荣誉，论文，课题，作课等，对于普通老师来说，这些都太难实现了，所以就有了掏钱买论文，掏钱买课题，走后门弄荣誉等一些做法。
一些长期在一线的老师，因为没有途径取得荣誉，参与不上课题，发表不了论文等等原因，以至于正规科班出身，教学成绩一直很优秀的老教师，最后都以一级教师的身份退休了，而一些刚上班没几年的年轻教师，因为会来事，又熟悉网络，会发表论文，会参与课题研究，也会在作课时用现代化教学设备，所以很快就晋升为高级教师了。
多少老教师为此郁郁寡欢，更有甚者因此而生病了。
所以要是取消了教师的职称评审，这一切的麻烦就会随之消失。老师不再把精力都花在一些对教学成绩没有一点实际作用的事情上面。只要是对老师的评价有一个公正的规则，而且对老师的工资和一些硬性的指标多挂钩，让人们不用任何手段都能得到应有的报酬就可以。
好多人想尽办法评职称，大部分都是为了报酬，只要报酬上去了，谁还在乎是什么职称。
到此，以上就是小编对于职称取消外语考试有用吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于职称取消外语考试有用吗的1点解答对大家有用。
