大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语考试中常出现的问题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍外语考试中常出现的问题的解答，让我们一起看看吧。
学习英语最大的困难是什么？
我是英语万能王，我来回答问题。
对于你提出学习英语最大的困难是什么的问题，给予你一些分析建议供你参考。
就我个人多年的教学经验得出的结论是，学习英语内容最难的是英语语法知识，其次，英语学习过程中缺乏的是坚持不懈的精神。真正学好英语是一个循序渐进、由量变到质变的过程。
在学习英语过程一定会遇到一些困难，但考验学生的是，是否有足够的耐心和坚持不懈的精神。一旦遇到英语学习问题要正确的去面对，想办法去解决问题。而一部分英语学习者则是选择逃避，这种情形之下是根本学不好英语的。
英语语法知识对于我国学生来说是一个很大的痛点，大部分学生都觉得语法很难学，或是学了还是搞不懂、不会用的情况经常发生。同时，英语读写译每一项的学习都是和英语语法有关联的，也就可以说，语法学习的好坏直接会影响到英语综合能力的提升好坏。
由于语法知识包含的内容多、用法比较广，导致学生学习起来很容易混淆。例如：英语语法介词的用法看似很简单，但很多学生在使用时都用不对，on，in，at 这三个介词看似都知道什么意思，但是最容易出错的。
其次，还有语法时态及语态的问题，简单的时态对于学生容易掌握，较难的时态如：现在完成时和过去完成时、将来进行时和过去进行时，很多学生在运用时就混在了一起，典型的错误就是时态语态都不分。
学习英语最大的痛点，单词光忘，记了又忘，忘了又记。还有以前学校学习对音标教育不够，从记单词开始，使得我们很多同学读音不准，没有打好基础，其次对口语不重视，口语差。
现在最大的问题是忘单词！
学习英语最大的困难，大概就是坚持每天学习了，如果一个人能坚持每天学习英语，那么这个人的英语一定很好。
第二大困难，就是运用英文的能力了，体现在口语表达能力和实际写作能力上。由于中国的教育体系，缺乏场景化的实际应用，英语一直是被当做一门学科一样在被大家学，而不是一种被生活化利用的语言。
这就导致了理论脱离实践，到最后实践能力弱化，中国的大部分学生，词汇量很多，也能读懂偏难的文章，要是写个作文，或者就中学阶段水平的口头表达，那可就难死了，谁试过谁知道。
从对语言的认知到掌握，到熟悉，再到应用，是有一个过程的，你远没有想象的那么聪明。一个单词至少重复七遍以上，才会被我们的大脑记忆，而要会用这个单词，至少在不同的场景中，多用几次，在关键时候，才能顺心用出来，才是内化成为我们的能力。
每次问一些同学，你英语口语好吗？大部分回答说，额，还可以啦。
我说，你每天有练吗？
同学说，没有。
然后，我就呵呵了，口语每天没有练，没有开口去说，就讲自己口语好!看来你是真的没有去实践，很多事情看起来简单，做起来并不是那样一回事。
发音是我学习英语的过程当中遇到的最大的问题。我们学的是英语师范专业，毕业后对口就业，就是去做英语教师。所以说英语口语发音特别重要。
可是刚上大学那会儿，真的很有挫败感。我们是农村走出来的学生，说话都是带着浓浓的方言语音语调，即便努力的用普通话在与别人沟通，仍然还是很憋脚。在农村读中学的时候，自以为自己的发音还很不错，实际上是那个时候，没有人来纠正我们的发音。所以自我感觉良好。可是现在不一样，到了大学有老师和同学在不停的帮我们纠正，可仍然不得法，在经历了无数次的挫败后，甚至都有放弃的想法。
语音语调的问题，曾经一度让我感到自卑，不敢开口去说英语。后来我痛定思痛，决定从说好普通话开始。每天我都会大声的朗读，独自一个人做话题演讲，将自己方言当中的发音缺陷和普通话进行比对。在经过长达一年的时间之后，我的普通话水平有了很大的进步。
在普通话水平大幅度改善之后，我开始修正英语发音。从长元音，短元音，辅音，语音语调开始，坚持了大概半年时间，很快得到了老师和同学们的认可，我曾经的自信又回来了。
每个人英语学习过程当中都会遇到这样或那样的困难，只要努力找到原因和方法，坚持朝对的方向去走，就一定能够突破障碍，取得成功。
“没有实际可行的检测方法”是最大的困难；没有检测手段来修正方向，我们学习英语就会迷路。
实际上没有人可以完全掌握英语，既然没有人正真登顶封神，站在英语学习角度来说，我们都是不识庐山真面目，所有学习方法都有可能是忽悠人的。你根本不知道如何选择与分辨出那些方法有效，学海无涯苦作舟式的学习坑你没商量。你根本不知道方向在哪里？漫长的英语学习就是一场漫无目的的流浪，而非目标明确的旅行。
仔细思考一下接下来的“自然现象”，找到共同的努力方向，从此不再迷路。回答下面的问题：
老外说的中国话您听得懂嘛？不出意外您应该都能听懂，无论这个老外来自那个国家，美国、巴西、荷兰、印度、这个现象说明了很多事情。
第一：反推到英语环境中，老外听懂您的英语也是一定的，这也就是为什么很多人和老外交流，老外能听懂你的原因，他们听懂印度人、泰国人、新加坡人也没问题。就像咱们听懂各个不同国家的中文一样。所以以“发音，口音、语调”为方向的学习方式都是耍流氓的，自然法则告诉大家，你发音差不多老外就一定能懂你，你敢说英语，老外必须懂，咱们瞎操心什么呀。感觉被忽悠跑好多年吧，下面才重要。
第二：既然交流是双向的，老外听懂你的英语是必须的、一定的；那么问题就出现在“我们能不能听懂老外的英语了”。这个就是学习英语的大方向了，英语听力才是检测英文水平的手段，听力独立于人为因素，努力听懂原味英语就是努力方向，自己最知道自己能听懂多少英语句子，那些评判别人语音语调的人都是困在庐山里的可怜人。
结论就是别瞎操心别人听不听的懂你，多发力提高自己听懂别人的能力。我研究听力多年，忠告你听到那些上来就讲“发音、口音、语调，连读”的人，你赶紧跑远儿点儿。参考下面这个自然现象：
我是青岛人，我能听懂山东普通话、河南普通话、甘肃普通话、[_a***_]普通话，请问我说的是什么普通话。把山东普通话=美国口音、河南普通话=澳洲口音、甘肃=英国口音，知道你的听力为什么差了吧。
英语四六级考试是先考笔试再考口试吗？应该如何复习？
要想好好复习，就要坚持每天背单词，根据剩余的时间合理安排做题的时间。
首先，要有分块练习，听力，阅读，写作，找出自己的弱项，然后强化。
其次，考试之前，一定要给自己进行几次模考，规定好时间，熟悉考场环境。
另外，如果觉得自己基础差，自律性还不好的话，可以适当报个辅导班。但也不要太依赖辅导班，重点还是在自己。
四六级先考笔试，然后考口试。
单词是比较重要的一部分在四六级考试中，如果基础一般的话，建议买本词汇书或者app上定一个***进行背诵。如果觉得自己基础或者词汇还不错的话，可以背诵考试高频词汇。我之前考试就是这样，我自己找了一些六级考试的资料，其中就有高频词这一部分，我把它打印下来然后浏览了一遍，会的先划掉，背诵剩余部分。在考试中，我发现确实很有用，许多不认识的单词都背到了，还是比较OK的。
然后是听力，你考试之前一定要做一些听力进行练习，纸卷上是只有ABCD的选项，题目是听力里面讲的，所以你要适应这种听力方式，并且找出自己的记忆方法。一般而言，自己练习的时候，最好先完整听一遍，然后对照一下答案，然后一句句听，弄清楚，每一句话，再连起来听一次，有助于找到不足的地方。
再说阅读，第一部分是选词填空，15个里面填10个，很容易碰到不认识的词汇，那么直接填写容易出问题，做之前，先对单词进行词性分析归类，然后阅读文章，根据文章进行填写，前后比较，可以在区间范围里寻找出正确单词。建议背诵高频词汇，12月六级考试中，这一部分的选词填空出现的不熟悉的单词都是往年出现过的词汇。
阅读的第二部分是段落匹配，这一部分也需要你提前联系，主要是两种方法，先看文章再去看需要匹配的句子，或者先看句子，再去看文章，题主可以自己做几篇感受一下哪种更适合你，我是在考前有做过，可以根据文章难易程度，把两者相结合使用。
阅读的第三部分就是正常的阅读理解，这个你平时应该也经常练习，考前做一些真题有利于对四六级的难度有一个把握。
首先，四六口语口试没太大用，意义不大。如果你非想知道，首先考口语之前必须过笔试，成绩在600分以上，才有资格口试。口试时间肯定是出了笔试成绩之后了3个月，自己报名去。没有及格不及格，共5分。一般都给个3分。参加口试的人不多的，因为四级高分人不多，学校和工作单位也不要求。大学英语四级和PETS不一样的。没有及格不及格，和雅思托福一样，只给成绩单。
到此，以上就是小编对于外语考试中常出现的问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语考试中常出现的问题的2点解答对大家有用。
