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如何有效整合英语课程***
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因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应积极地利用其他课程***，特别是广播影视节目，录音录象资料，直观教具和实物，多媒体光盘资料及其他英语实践活动。
有效利用“奖品”，提供更多的教学***，激发学习英语的兴趣。有效开发和利用多媒体教育技术和网络***，激活学生的英语思维。在开发利用课程***过程中英语教师行为方式的转变。
培养、保持同学们兴趣非常重要而又行之有效的方法之一。趣味性可以体现在课程***的内容和形式上。也就是说内容和形式上要符合儿童的心理特点。0.内容上要贴近学生的生活，符合同学们的爱好。
初中英语教学的主要课程***英语教学的特点之一就是让学生多渠道，多形式地接触和学习英语。让学生在感受中学习，在体验中运用。因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程***。英语教材。
把信息技术应用于教学活动之中是推动中学英语教学改革的途径之一。
国际steam课程开发的三种典型模式
国际steam课程开发的三种典型模式如下：学科知识整合模式。一般***用基于问题和情境的学习模式，以建构主义所倡导的学习方式为理论基础。建构主义提倡教学不以传授知识为主要任务，而以培养学生的问题解决能力和创新能力为目标。
课程开发的基本模式有以下三种：目标模式 。目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。过程模式 。
Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。STEM课程并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容组合形成有机整体，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。
怎样开发利用课程***?
课程***的开发和利用应遵循以下原则：贴近教学目标：课程***应与教学目标紧密对接，能够支持学生达到预期的学习结果。***的设计和选择应考虑到学生的年龄、能力水平和学科特点。
开展社区环境调查，了解社区***状况。（2）充分利用校外课程***。（3）关注生活，从生活中找***。（4）注意与现代科学发展的联系。（5）充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程***。
开发和利用课程***的主要渠道包括：（1）进行社会调査。（2）审查学生活动。（3）开发实施条件。包括图书馆、实验室和各种活动场馆、专用教室等。（4）研究学生情况。（5）鉴别利用校外***。
一）开放性原则课程***的开发和利用要以开放的心态来对待人类创造的一切文明成果，尽可能开发和利用有益于教育教学活动的一切可能的课程***，而不是固守着几种知识性素材。
开发和利用课程***方法：进行社会调查；审查学生活动；建立***数据库；研究学生情况； 鉴别利用校外***；开发实施条件； 发挥网络***的作用。
如何使网络教学与小学英语学科教学相整合的研究中的反思
在六一儿童节期间小学英语教师们迎来了2020年的最后一个网络英语教研。
在小学英语教学期间，教师要对信息进行充分思考，并将信息努力呈现到英语教学中去，不仅要促进知识的有效融合，还要使学生积极参与其中，从而在不同方式教学下使学生得到知识。
多媒体教学形象、生动，能极大地提高学生对知识的获取率的记忆的保持率。信息技术在小学英语故事课中应用 各种年龄的孩子都爱听故事。
一）一个完整的课堂教学过程包含三方面：教师，学生，教学评价。在新课标理论的指导下，近十年来，小学英语课堂教学经历了三个时代。
从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣 小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。
