大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国高考有外语考试吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国高考有外语考试吗的解答，让我们一起看看吧。
高考外语一定要考英语吗？
高考外语考试并不一定是需要用英语的，但是，英语绝对是这些外语考试中最简单的，并且是所有学习资源中最丰富，价格最便宜的。
如果说高考选择英语都很难成功，那么选择其他语种，想要成功也非常难。
如果是选择其他的小语种，最适合的是那些，父母中有一方来自于小语种国家的国籍的同学。对他们来说那些余总跟母语没有区别，能够比较容易的做出来。或者是从小在国际学校里面长大，并且从小学一路到高中，都用这种小语种进行教学的那些同学。
但是实际上有这种条件的同学，也没有必要在中国参加高考。直接到国外去换成国外的国籍，然后考中国对外招生的高考，一般来说400多分的总分就能够去上清华北大了，学费比正常的学生高一些，但是基本上还是可以承受的。
理论上有很多选择，可是每个学校乃至每个区域教育部门为了集中教学、统一调研，提高达线率，并且结合某一门外语的普及程度，从教研层决定教授哪一门课，自然地学生到了高考，只需要考哪一门外语了。不考外语是不可能的，科研需要交流，需要借鉴国外的研究成果，自然离不开文献阅读。没有外语基础，怎么能行？个人角度来讲，以后学生们会发展到哪个层级，教育部门不能决定，只能引导着让学生学点实用的，不至于学生步入社会后“书到用时方恨少”。外语既必须，也必需。英语最普及，也最易学，引入也最早，所以教育方面最成熟，所以考英语对学生最有利。
高考不一定是要考英语关于高考外语语种你还有很多别的选择.......
在高考中，外语考试的内容有六种选择，分别是英语(99%以上学生选择)、日语、俄语、法语、德语、西班牙语，考生可任选其一参加高考，不管选择哪一种语种，报考时间均和正常高考报名一致。
简单说一下高考日语的优势和适合对象吧
高考日语从上世纪70年代就持续至今，是一项稳定、长久的国家考试制度，凡是可正常报名参加高考的中国大陆地区考生，都可报考。高考日语适合对象1、英语成绩较差的学员。英语成绩一般在100分以下的同学推荐选择日语参加高考最好。就经验来看，语文、数学、综合发挥正常，日语考到120分以上，那上重点线没问题。2、对日语感兴趣的高中生。文理不限，高一、高二开始学习最佳，高三学生不建议0基础开始学习，如果学习能力强者可考虑。为何要选择日语高考？1、高考日语是统一命题，总分150分，选择日语代替高考英语考试，得到的分数将不加折算如实计入高考总分，这也成为英语基础不好同学的另一选择。2、目前英语人才大有人在，而对于日语等小语种的需求正在日渐旺盛。就高考、上大学和将来就业的竞争力来看，日语也有着非常广阔的前景。日语高考有何优势1、日语高考卷是全国统一命题，题型比较固定。全国日语高考都是用教育部考试中心统考题，因为各地报考人数少，不值得独立命题。即使是已取得独立命题的省市(如广东、北京、重庆)也不例外。2、日语高考总体难度低于英语。同属东亚文化圈，文化背景相同且日语中汉字较多，是最适合中国学生学习的语言，学生兴趣度最高，主动学习性强。3、学习周期短。通过对高考日语考纲和历年真题进行分析后发现，日语相对于英语来说，比较简单一些。根据一般情况来看，一年的日语学习，日语成绩比英语高出20-50分左右是很正常的，相对于学习了10多年的英语而言，选择日语作高考外语，无疑是“提分项”。你们身边有没有这种人，数理化考试满分，外语考试接近0分......4.考试人数少，题型简单。就全国整体而言了解小语种高考的人数并不多，小语种尤其是日语，对考生词汇量的[_a***_]低，而且试题相较于英语卷来说简单很多。英语高考要求的词汇量在3000个左右，而日语只需要在2000个左右。5.分数提升空间大。日语高考卷要求学生达到N3水平左右，在培训中往往要超出这个水平，所以就出现了日语高分数的情况。
在美国有“语文课”吗？他们的语文考试是怎样的，有标准答案吗？
当然有，固名思义，美国语文课当然就是我们头疼的英语语言文学。
阅读非常大，信息量大，阅读，写读后感，课堂讨论，作文，论文，演讲，辩论。
凑巧，最近阅读过一篇曹勇军老师谈美国“语文”教学的文章。作者是江苏省特级教师，他在赴美访学期间曾在一所中学亲身体验了美国的语文教育和阅读教育。
答案是：
我猜想，题主可能是一位年轻的语文教师，或者也可能是一名高中生。之所以提出这个问题，大概是对我们当下语文考试和教学，特别的阅读教学中主观题答案客观化、标准化，甚至唯一化的现状感到困惑。
正所谓“无巧不成书”，今天我正好又看到一篇报道，题目是《高中阅读理解原作者20分得6分……》。
原来，就在最近苏州高二年级语文统考中，有一道现代文阅读理解题目，文章摘选自作家王亚的一篇散文《清明》，而由于最终的标准答案太难，有学生考后通过微博直接联系上了作者王亚，并请她作答。而王亚按要求答题后对照标准答案，20分的题目，她仅仅得了6分。
新闻下面网友纷纷吐槽：
“顺其自然”写道：以我高中三年的学习经历来看，语文阅读理解题多数就是钻牛角尖。因为作者的文意其实往往也是模棱两可的，尤其是散文。但是考题就是要考生选边站队，非白即黑。这也契合了我们社会对人的评价一样，非好即坏，请问光用“好坏”两个字如何真实的概括一个人？所以作者本人都“不能”理解文章就很正常了，报道也不止是个例。
“行者安迪”：很遗憾，看不到原作者的答案和标准答案的对比;更遗憾，高考依然如旧，语文依然如此，让教改看起来总像一个笑话；最遗憾，所谓的“思维训练”，到底把孩子们的思维训练成什么样？有孩子看文章看哭了，孩子不懂得欣赏文章吗？孩子的阅读理解能力有毛病吗？病的恐怕不是孩子！
有资深语文教师辩解，高中阶段的语文学习主要是侧重学生的思维训练和文本解读，标准答案需要经过集体讨论研究。而按照这样的要求，文章作者本人拿不到高分也很正常。
同样作为一名语文教师，我曾经多年在中学执教，最近两年又教小学的语文，可以说对此也感受颇深。我看到的是，为了能在考试中获得高分，许多教师在阅读教学中根本不是引导学生解读文本，训练思维，而是在练习套路化答题，甚至是我前面提到的“将主观题答案客观化、标准化，甚至唯一化”。其结果，不是培养学生热爱阅读，不是引导其“沉浸浓郁含英咀华”，不是“奇文共欣赏，疑义相与析”，而是令他们望而生畏、望而生厌。为问，这样的阅读教学有什么意义和价值？
昨天（1月19日），王亚在接受记者***访时替编写阅读题目的教师辩护，但同时她也承认，作者理解自己的文章只能拿6分，“主要还是在答题技巧上没有掌握好，规则不一样”。
到此，以上就是小编对于美国高考有外语考试吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国高考有外语考试吗的2点解答对大家有用。
