大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于上海外语教材六年级数学的问题,于是小编就整理了2个相关介绍上海外语教材六年级数学的解答,让我们一起看看吧。
上海五六年级的小学生可以读哈利波特英文原著了吗?真的***的?
坐标北京。想来和上海情况差不多。
泛读的话三四年级达到看懂哈利波特原版的很多。但精读的话,还是需要功力的。
目前程度较好的五六孩子暑***精读作业是看怦然心动等原版书以及Reading Explorer等系列教材,FCE应该已经通过或者优秀,达到本科四级的水平。
可以。
我家五年级,最近两个月开始看哈利波特原版,之前没看过中文版也没看过电影,七本已经看到第六本了。看得那个投入,喊吃饭都不肯放下。
我看过电影,但拿起书也看不了几页就看不下去了,感觉生词影响我阅读,而且年龄在这,已经静不下心来看书了。
一开始我常问孩子你看得懂吗,她说看得懂。我随手拿起书,读上两三句问她什么意思,她都说得挺对,语言组织的比我还要好。经过三次抽查,我再不问了,我得倒向孩子学习。她的英语阅读水平已胜过老妈了。
孩子同年级中有个同学两年级就开始看哈利波特原版了,每次英语竞赛成绩也确实牛。所以不用怀疑,不能说上海每个小孩都能达到这个水平,但至少有一部分能。
上海的英语教学绝对领先,但数学难度深度不及周边省市。孩子老师的原话。
读和精读区别很大吧,我家孩子中文看了七八遍,看英文版也能看,但是那是因为对中文版太熟悉了,很多词能猜出意思,现在她爸爸在陪着精读,明白每个生词意思,用法,每次十多页,后次背诵前面的单词,这叫精读。我估计前面说的读大部分都是读而已。
五六年级能读哈利波特英文原著和初中高中能读英文原著的区别是?[捂脸]
别怪我搞笑,我觉得区别不大啊?语数外学习还是不要太过超前了,按部就班比较好,技能就真要有一两项必须从2-3岁开始苦练了,比如民乐,舞蹈,弹琴,美术,武术,体育项目,啥都好,都要从小练,持续练才能精通。
至于英语小说,我觉得小学会读和高中能读,差别真不是很大
2004年,上海市义务教育阶段全面实行“五四”制。上海的小学是五年制,没有六年级。初中四年。
一般小学毕业的学生,英语水平要看学校,公立小学和其他地区教材难度差不多,按部就班教学,阅读能力按教材不会超过其他地区小学太多。私立小学就不好说了,高年级基本就能与外国人对话,因为直接外教。
不过,上海小学还是公立为主。八九成。
千万不要以为上海小学生上公立学校英语就比私立差多少。最少有一半公立学校小朋友都在花大价钱上外语补习班。几年下来,教材规定的难度已经不是问题。读一本英语儿童读物与读中文绘本类似,没有难度。
五年级读英文大部头原著还是不现实,没有三五万单词量谈阅读不现实。但不排除私立学校的宝宝能读下来,全英语教学,听也听会了。
其实感觉上海宝宝学外语主要不是背单词而是“磨耳朵”,这类似于不上学也能听懂本民族语言一样。不重视读音,就同你说的就是上海英语或其他地方英语类似于说英语方言。不注重语法,表达随意别人能听懂就行。不专门花力气背单词,听多了说多了看多了单词就记住了。
六年级了最近有偏科现象,特喜欢数学,语文英语一个字不愿写咋办?
偏科是很正常的现象,由于孩子小,他并不清楚偏科会带来什么后果,他们只会选择自己喜欢的科目学习。那么做为父母我们应该怎样去引导了?我认为我们要根据科目的性质来引导孩子。
第一、对于他喜欢的数学,我们应该鼓励他继续学习。因为数学在后面是越来越难学了,只有现在把基础知识打结实,那么未来才能更好的学习。数学是一门逻辑性很强的科目,孩子对数学感兴趣是因为在学习中他能马上学习马上应用,很有成就感。其它两个科目就不存在这样的特点。
第二、语文是一科,要多读多背的科目,而且往往学习后,感觉收获不大。这样的科目主要是靠坚持。那么平时的时候我们注意一下孩子对那些东西感兴趣,可以收集相关的书籍给孩子阅读,这样有利益提高他们的阅读能力和写作能力。同时对于课本上的知识我们可以和孩子一起学习,让孩子当我们的老师,让孩子来教教我们他学到的知识。也可以和孩子一起讨论语文的重要性,并一起拟订一份学习***,怎么安排时间学习语文,有时候还可以做一些强制性要求。这样慢慢培养孩子学习语文的兴趣。
第三、对于英语。我认为就是靠多读,多背和好的语感。那么平时我们要注意些什么了。1、不要学习哑巴英语,让孩子多读出来,如果条件应许的情况下,可以和孩子用英语对话。如果条件不应许的情况可以,叫孩子自己和自己对话。2、多背。英语单词是关键,可以安排孩子一天背几个单词,不用多,五六个就可以,但必须长时间坚持,父母要做到监督。
我们只有了解各科的学习方法,我们才能做好准备去引导孩子。在教育孩子的路上,我们要和孩子做为朋友,那么孩子有什么烦心事才会和我们说,那么我们才知道该怎么去教育他们。记住千万不要任由孩子想干嘛就干嘛了,这样不利益孩子习惯的养成!
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