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英语专业是不是会取消？
根据目前情况看，英语专业不仅不会取消，反而会加强。这里的英语专业我理解的是以外语教学为主的大学、学院或专业，比如北京外国语大学，北京大学外语系等。但是关于中小学英语课程是否开设的问题却有很多争议，希望取消英语的呼声很大。
英语本来是人类数千种语言中的一种，与其它各语种相比，并没有什么特殊性。但是，由于西方科技革命和工业革命发生发展在英语国家，在18～19世纪，英国成为当时世界上影响力最大的国家，而两次世界大战后，美国的影响力又超越英国成为世界头号强国。特别是二战以后，以联合国成立并定址在美国为标志，世界秩序与格局的相对稳定让英语成为一种国际化语言，在国际政治、经济、科技、文化等的交流与合作中起到了重要作用。
因此，许多国家特别是发展中国家把英语作为一门中小学、大学的重要课程。中国在“***”结束后恢复了高考制度，英语成为高考必考科目。改革开放让更多中国人有了国际视野，英语更受重视。不可否认，40多年来，中国高等教育为国家培养了一大批英语专业人才。
未来，随着我国对世界的影响力增加，对外交流需要更多外语人才，各外语类大学和专业还会办得更好，规模也会扩大。
但是，语言学习有其自身的规律，作为第二语言，当前的课程设置和教学方式仍有很多缺点和不足。我国有数亿中小学生，很多学生不具备学习一门外语的天赋、能力和条件，国家、家庭、学生自己投入巨大，但收效并不明显。在全民学英语的要求下，很多中小学生成为他人的“伴读”，长期的“差生”状态让他们失去了读书学习的动力和自信，而他们在将来生活和工作必需的理化生、政史地、音体美等课程却没有学好。
因此，建议：在中小学取消英语课程，高中设为选修课程，大学加强专业人才的培养，社会专门机构进行语言等级测试，以口语交流为目的的英语学习者可到专门的语言培训机构学习。这样，不需要学习英语的学生获得解放，专心学习自己喜欢并擅长的课程；国家需要的外语人才也有专业大学培养；需要学习口语交际的人也有机会和渠道。这需要国家教育部对当前中小学课程设置、教学方式，师资培养、考试评价、招生录取等进行系统改革。而非非此即彼的或“全部取消”，或“全部学习”。
英语专业是一个很尴尬的专业。完全取消，似乎也不会，但发展前途的确堪忧。
英语专业教授的技能，主要是翻译和教英语。人工智能才小试牛刀，普通的翻译就可被机器替代，科技翻译，工程翻译也有80-90%的准确性，口译和同传也可大幅度替代，只剩下文学翻译依然不可撼动，但是这种翻译是最没商业价值的。这几年，机器翻译的进步没年都可以感觉到，最终替代人工是指日可待的。
人工智能的应用会使英语更加重要。在人工智能的帮助下，英语这个工具会使用的更好，获取信息的速度和效率会要求更高。但这只对非英语专业的学生来说。对于英语专业的学生来说，他们的英语目标是翻译，在这方面，人工智能替他们做了。
英语专业的另一个出路是教书：中小学老师，幼儿英语老师，培训学校老师，大学老师。老师门类看上去琳琅满目，但在目前英语专业的培养规模背景下，这种岗位是很少的。
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