大家好，今天小编关注到比较有意思的话题，就是关于适合3年级的外语教材推荐的问题，于是小编就整理了3个相关介绍适合3年级的外语教材推荐的解答，让我们一起看看吧。
小学三年级英语课本都有什么版本？
1. 人教版（人民教育出版社）：这是中国大陆最常用的教材版本，适用于全国各地的学校。
2. 外研版（外语教学与研究出版社）：这个版本的教材主要面向城市学校，注重培养学生的英语听说能力。
3. 北师大版（北京师范大学出版社）：这个版本的教材以素质教育为核心，注重培养学生的综合能力。
4. 苏教版（江苏凤凰教育出版社）：这个版本的教材以江苏省为主要使用地区，注重培养学生的实际运用能力。
美国三年级英语相当于国内几年级？
这个看你比什么了。
如果论其知识含量来说，我们的初三学生的单词量跟美国小学三年级不相上下。甚至在某些领域高于美国三年级学生。
但论其表达能力来说，我们的大学生也不如美国三年级小学生。
我们的英语课堂存在很多弊端，不注重培养口语表达能力就是其中之一。
三年级的孩子读英语用什么app好？
背单词推荐百词斩，每个单词都有其形象的图片展示，还有完整的复习体系，适合孩子单词学习。练习口语推荐英语流利说，为各种影视片段配音，练习口语的过程中学到更多知识。听力推荐VOA慢速英语，速度适中，文章都是时事热点，适合孩子练习听力，还能扩大知识面。
1、研究表明，5岁以上的中国人，母语就是一个很强大的语言工具了，占据着脑子大部分的空间，有种说法叫“母语优势”。英语在这样的强势打压下简直在脑中寸步难行，此时，只能用母语认知、理解，翻译英语，这是个无法抗拒的过程。比如，教一个3岁孩子book,他能够非常自然地把 跟英语对应起来，中间没有一个中文翻译的过程。如果是7岁孩子，中文思维已经形成，当我们拿着 教他这是book时，他会用“书”这个中文词来做过渡桥梁，book=书=book。就像我们这代人基本都是通过翻译法来学英语的，即看到或者听到英语的时候，一定要先翻译成中文进行理解和记忆，表达的时候也是先用中文在脑子里打好草稿，然后再翻译成英语。这也是为什么我们提倡6岁之前开始英语启蒙,启蒙越早越容易建立英语思维
2、营造浸入式的语言学习环境，多读，多看，多听，多接触纯正地道的语言材料。只有大量的原版输入，才能够建立一个模拟的英语环境，才能让孩子接触到各种各样的地道的英语表达方式，才能让孩子理解英语的思维方式；英语思维的根本，是要在大脑中建立语言和事物具象的之间的关联，形成一个强大的数据库，数据库信息量越大，可自由输出的程度就越高。让孩子们读懂读透书，才能真正掌握阅读的技巧和方法，学会思考提升理解能力，培养英语思维，以及地道口语及书面表达的能力。
3、避免使用翻译法翻译法就是用中文思维来学英语，是建立英语思维最大的克星。孩子在英语启蒙的过程中，要尽量使用实物，图片，表情，动作，动画片等方式来解释最基本的英语词汇和句型，在积累了一定的词汇量和句型以后，尽量用英语来解释新的单词、短语、句型、语法等。后面这点对大部分家长来说难度比较大，但大量的原版输入有利于小孩自然习得这些内容。可以尝试使用“鲜榨语感”这个***，通过画面帮助记忆，并且视频内容都是真实语言对话场景，用最地道的对话帮助孩子培养语感。
到此，以上就是小编对于适合3年级的外语教材推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于适合3年级的外语教材推荐的3点解答对大家有用。
