大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语教材理论研究前沿与案例解析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍外语教材理论研究前沿与案例解析的解答，让我们一起看看吧。
英语外研版比人教版哪个教材难一些？
初中英语教材上来说，人教版较难。人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
人教课标版是2001年后课程改革后的新教材，涵盖小学、初中、高中三个阶段。高中教材分为选修课和必修课。
初中英语教材上，人教版较难，外研版比较简单。
从难度上来说，人教版初中英语教材有好些语法在外研版高中英语中才会出现，比如人教版初三上的"定语从句，主将从现"在外研版的10A（高一教材）才会出现。
外研版的初中教材每单元开头都是哈趴狗 Eddie 和 宠物机器 Hobe 的对话，对话内容就7，8句，非常简单；而人教版初中英语的课文都有5，6段将近400 words；难度差别显而易见。
从偏重角度来说，初中英语人教版教材十分偏重词汇，语法，阅读的培养。每单元后面附带的List 都有60~70个单词，语法上对时态、从句等都有详细的解释，课文篇幅也较长。
外研版的教材比较注重实践，例如口语水平的提高。外研版教材的课文是对话，教材习题中附带大量的discussion，这些设计都是从提升学生语言能力出发的。所以，如果为了应试，比如中考或高考，请选择人教版教材。
如果为了锻炼英文表达能力，提升语感，可以选择外研版英语教材。
从课本上来说二者是不同版本的教材，就像较常见的教材什么新目标、新概念、剑桥等就是不同版本的区别。
七年级教材都是针对初一学生编制的，难易度相差不大，知识内容都是差不多的，具体点就是知识的编排顺序不同（比如新目标七年上unit3学介绍人物，外研版就不是unit3学）还有就是教材的讲解方法不同，比如讲表示方位的介词，有的教材用教室做背景。有的用家庭做背景。要说那个更难我个人认为外研版的难点吧。
外研版英语更注重实践，例如口语水平的提高。人教版英语注重理论，比如语法。要是单纯为了通过考试的话，就选人教版
外研社为促进我国外语教学改革的进程，提高我国的英语教学水平，外研社还积极投身全民外语教育，更专业，全面。人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材。
人教版主要是中小学教材。外研社以外文,尤其英文相关书籍为主。
建构主义学习理论的基本观点及对我们教学的启示是什么？
“建构主义学习理论”对教育教学的启示是学生的学习离不开生活实际,他们更习惯于日常生活中的所见所闻展现出来。
1.
在日常的教学工作中,教师可以举一些生活中的实例,布置一些与日常生活和学习有关的练习,努力创设一些生活化的教学氛围,让学生沉浸其中,潜移默化地受到感染,有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。
2.
建构主义学习理论核心:自主学习。建构主义学习理论的核心是以学习者为中心,提倡自主学习。自主学习就是指学生亲身参与实践并对他们的所作所为进行思考的学习方式。它有以下五个特点:(1)学生的参与不止于听老师讲授。(2)重点不在知识的传授而在学生技能的开发。(3)学生进行更高一层次的思维活动。(4)学生从事具体的活动。
启示：
1. 英语课堂教学要重视利用信息技术创设适当的教学情境，教师应重视学生的个性化特点，因材施教，让每个学生能按照自己的知识建构出新知识。
2. 从教学角度看，建构主义认为学习是学生主体对学习客体的主动探索、不断变革，从而建构对客体意义理解的过程。因此，信息技术和英语课堂教学的融合应注意促进学生的有意义建构，启发学生自主建构知识结构。
3.从学习者角度出发，建构主义认为学生是意义的主动建构者。因此，在教学中应充分发挥学生主体地位，强调学生自主性和能动性，在学习中主动发现、分析、解决问题
到此，以上就是小编对于外语教材理论研究前沿与案例解析的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语教材理论研究前沿与案例解析的2点解答对大家有用。
