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四川的书是什么版本?
四川省2020年-2021年普通高中用的教材是人教版的,但是不同学科的教材用书***用的版本不尽相同,主要包含了人教社版、人民社版、外研社版、广东教育社、上科教社等几个版本。
例如:高中一年级的思想政治、语文、化学、生物、地理***用的教材版本为人教社版本;历史教材***用的为人民社版本;英语***用教材版本为外研社;信息技术***用的教材版本分别为广东教育社和上科教社版本。
而小学、初中的教材语文以部编版为主,数学以北师大版及人教版为辅,英语以外研社及人教版为主。
还有部分民办学校,除了会使用教育局规定的教材外,还会使用与学校教学特色相关的其他教材,比如一些外国语学校还会配合课程引进国外英语教材。
用的部分规定:
1、义务教育道德与法治、语文、历史全部使用统编教材;
2、小学科学一至四年级使用根据 2017年印发的课程标准修订的选用教材,五至六年级仍使用原选用版本教材;其余学科仍使用上一学年选用的教材。
3、普通高中2020-2021学年仍沿用上一学年使用的教材,不得更换其他版本。
以上内容参考 四川省教育厅-四川省教育厅关于印发《四川省2020-2021学年中小学教学用书目录》的通知(川教函〔2020〕250号)
四川的书由于年级不同,所用的版本也不同。小学的现在用的是北师大版的,现在初中语文和英语用的是是人教版的,目前数学是北师大版的,副科是科教版的。
初中和高中的语文都是人教版的,初中的数学是北师大版,英语是牛津版的,初中没有物理化学,是科学,科学是浙教版,历史与社会用人教版的。
初中教材编写的特征?
1.“部编本”语文的立意和眼界是比较高的。重视体现社会主义核心价值观,立德树人,指导思想明确,措施落实。价值观的体现注意整体规划,有机渗透,化为语文的“血肉”。这套教材处处都注意立德树人,却又避免做表面文章,努力做到润物无声,不那么“说教”。这是第一点。
2. 十多年来课程改革所提倡的“以人为本”“自主性学习”等理念,在教材编写中“沉淀”下来了。新教材还是注意“接地气”的,希望有新理念,又不挂空,能实用好用。
3. 注重学习和继承以往好的教材编写经验,借鉴国外先进的经验,使教材编写更有科学性,符合语文教育规律。
4、教材在课文选取、习题设计、教学活动安排、编写语言、插图和装帧设计等方面,都力图贴近当代中小学生的“语文生活”,体现时代性。
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“部编版”语文教材总体特色 1.“部编本”语文的立意和眼界是比较高的。重视体现社会主义核,部编版语文课文有哪些变化课文数量减少 “部编本”语文教材课文数量和原来人教版作比较,总体来说是有所减少的。 初中原来七上和七下都是30篇课文。
为什么孩子的课本和课外读物都是外国的或者内容是外国小孩的名字?
这是全球化或者说是地球村的直观凸显吧!你中有我,我中有你。你看吧!连“某🐔”里面都开始卖中式早餐---油条+豆浆啦!何况是小孩们的教科书和课外读物么?
作为孩子的家长,如何选择孩子的课外读物,家长朋友们应该负主要责任吧!可以不用选那些外国的呀!我们小时候读的什么,给你自己的孩子也可以继续吧!
再者说,国家教育部门也发现了这个问题的严重性了!如“北京师范大学”版本的小学语文课本,里面选择的关于外国的故事、人物、格言等等就比较多。故事是教育孩子的好故事,但是呢?作为阅读者、受教育者,内心肯定会犯嘀咕,我们这么古老的民族就没有这些类似的吗?
的确,前几年流传一句话“外国的月亮圆”,造就了好多老百姓往外跑,一切向外看。可是,经过这几十年国人的努力,那一部分老百姓做法对吗?结果肯定是有问题的。
国家教育部门已经在孩子们的教科书上已经下功夫了,“部教版”教材通过试点和实验,在19年开学,所有的小学生可以统一使用新的教材啦!而且,里面对于我们祖国的灿烂文化,古代文明着重侧重。大家想想,若干年后我们大中华文化在强大的经济基础带动下,应该会出现一种非常宏达的学习中华文化的局面。
诚然,自从“***战争”被动的打开国门,从严复先生翻译《天演论》开始,国人们在努力,在改变,一切都是为了我们的中华文明。祝福国家,祝福孩子们。好好学习,天天向上。
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