大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成都外语学校英语教材展望的问题，于是小编就整理了5个相关介绍成都外语学校英语教材展望的解答，让我们一起看看吧。
成都外国语学校初中英语学什么教材？
我是就是实外初中的学生语文 人教版数学 北师大英语 初一;看听学 初二初三分别上展望未来1，2历史 川教版地理 人教版政治 教科版生物 北师大版物理 教科版化学 人教版楼上不要误导别人
推荐一本纯正的英式英语教材？
我初中在成都外国语学校上学，用的教材就是展望未来。是很纯正的英式发音（我们学校要求的就是全英式发音）。
而你所说的有基础但不算深的学生用:这样说吧，展望未来相较于其他的教材要难一些，主要难度在于听力，它不像新概念那些是中国人编的课文，语速适中。
展望未来的语速都偏快，它是录的外国人在电视或其他的方的原文。但这对听力和口语有极大的帮助，建议你学的时候尽量模仿原文发音和语速。
另外，其实展望未来有很多本，我初二初三分别学的一和二。（初一学的看听学）高中继续学这个教材，三四五。就看你在哪个阶段了。
而新概念和剑桥我不是很喜欢哈，可能对于法帮助比较大，但很多是美式发音。
强烈推荐展望未来哦
英语周记写什么内容好呢？
英语周记可以写很多内容，以下是一些建议：
1. 生活趣事：记录本周发生的有趣的事情，可以是和朋友、家人的聚会，也可以是自己的一些新尝试。
2. 学习心得：总结本周学习的英语知识，分享自己的学习心得和体会，可以包括学习方法、技巧、困难等。
3. 阅读感想：分享本周阅读的英语文章或书籍的内容和感想，可以对文章或书籍进行评价，也可以分享自己的思考和启发。
4. 旅游经历：记录本周的旅游经历，可以介绍旅游的地点、景点、美食等，也可以分享旅游的感受和体验。
高中英语课本和高考有没有关系？
关系不大，但是不能说没有关系。那里面的单词和课文中出现的短语，固定搭配高考都是有可能考到的，不过比较简单就是了，如果你英语基础扎实，其实高考复习的时候多做点完形，阅读联系就行了，课本不用太在意。我们高中都基本没讲过那个统编的课本，是找了别的更难的教材讲的（展望未来 Look Ahead）
初中生学英语学好《新概念2》之后是不是就够了？
如果孩子程度一般，对英语特别吃力或反感，那首要任务就是培养兴趣为主，改变自己对英语的态度，把学校的英语课上学的掌握好就可以了
如果对英语有很强的学习能力，非常感兴趣，学校里学的已经满足不了自己的学习欲望，那这个新概念就是很好的教材了，两本新概念的语法已经涵盖整个初中，词汇量满足中考要求，对于应付中考问题不大。如果新2依然满足不了自己的学习需要，还有新3新4，这两册主要是句子难度增加，总体来说新概念对于语法的灌输不错，好好利用。
另外题外话，对于英语的学习可以多听多读，练习听力和语感，也避免出现哑巴英语的尬像。多读多听，合理利用自己的碎片时间，语言类的就是积累，自己积累多了才可以用，这才是英语学习的目的，当然也适应于考试。
肖肖乐的观点点：要看学生本身英语学习水平怎么样了，如果学英语本身就很吃力，成绩还不太好，当然不建议学习。《新概念2》的单词量是比较大的对于初中生来说，还有较强的语法灌输。如果学习能力很好，成绩也棒，多拓展一下知识与能力无可厚非，还是建议学生每周不仅要坚持听听力材料（如：走遍美国，展望未来等），还要听课文磁带，这点很重要，属于精听的范畴。 感觉文章绕口在哪里？第一，是句子结构复杂了，语法现象加深了；第二，单词和词组多了，应用更灵活了。肖肖乐建议：还要利用碎片时间，进行其他的碎片阅读，见多识广是硬道理！“不够”的概念是永动力！总之不能全依赖某种读物。
感谢邀请！
初中生学新概念第二册足够了。当然，如果孩子自己愿意学更好，但从教材本身的知识量而言，足够了。
按照现在初中课本的难度，新概念第二册的文章难度是[_a***_]初二到高一之间，语法知识相当于高中全部语法。第二册已经把语法都讲完了，第三册已经不再讲新语法，只是句子难度在不断增加。
新概念第二册一共有一千一百多词，初中用一千六百多词，两本书合起来，去掉重叠但部分，一共有两千五百多词，应付中考没问题。
当然，还是那句话，看孩子还有没有余力，如果有，那就多学，一定是有好处的。
新概念英语是比较经典的英语入门课程。学完新概念英语2，应该可以应付初中的英语，但语言的学习贵在运用！既然你已经学完了新概念英语二的课程，有时间的话可以学习新概念英语三或者四，学习越多，收获越多！
从广义上来说是够了。
我教英语历史断断续续四十多年。近二十多年来专注商务英语和学生英语。
新概念是一本难得的内容按照语法阶梯结合的非常完美的教材。是为数不多的结构性教材。
会教的人选新概念。
因为这个教材可以既可以作为听说读写译五项专长的专门教材，也可以用于五项同时训练的教材。
我在教博士硕士外企***多年以后，得出结论，中国人觉得学英语难，是因为基础阶段没有学好，仅仅关注于人家怎么说，而没有分析人家语言的规律。所以，是学什么会什么，没学过的就不会。所以，花费了太多的无效学习时间。
我曾经在初一学生学到新二中段的时候，就加入了翻译的训练。
事实证明，是很成功的。学生也很喜欢，因为他们尝到了动脑筋的快乐，运用英语成功的乐趣。
到此，以上就是小编对于成都外语学校英语教材展望的问题就介绍到这了，希望介绍关于成都外语学校英语教材展望的5点解答对大家有用。
