大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学外语教材与教法研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中小学外语教材与教法研究的解答，让我们一起看看吧。
广东英语教材是怎样的？和其他省份英语教材相同吗？
目前全国各地的英语教材非常多，光是在公立学校里，都有人教版，外研版，牛津版，沪教版，苏教版等不同的版本，因此每个省之间教材都有差异。就算是在广东省内部，人教版，牛津版，朗文版等不同版本教材都有学校在使用。
但是，尽管各地教材不同，学习的内容并没有本质差异，不存在什么广东英语，湖北英语等等。如果你感受到一些明显的差异，那多半是学习者本身原因造成的，与教材本身并没有太大的关系。
你们认为教小孩学英语最好的方法是什么？
儿童学习英语,主要应该注意两个方面的问题.一是时机,一是兴趣.学习开始的时机,可以决定学习的质量.说通俗一点就是开始学习外语的时间最好在学龄前,也就是0-6岁,这段时间是儿童语言发的关键期.学习的难度离关键期越远越大.
另一个就是兴趣,孩子年龄小,讲道理鼓励他好好学习,效果并不理想,唯一能让孩子积极学习的就是兴趣,所以教小孩子学习,培养他的兴趣是一个必须进行的工作.外语的学习是一个漫长的过程,要保持学习动力,建立兴趣是再好不过的了
学习的切入点是孩子喜欢的东西.例如,孩子喜欢的食物,水果,喜欢的玩具,亲近的人的职业都可以做成卡片,放在随身带的包里,随时可以拿出来与实物一起让孩子认读.这样一来,孩子学习单词的热情会非常的高.只是家长要辛苦一点,培养孩子的学习兴趣还是值得的.
感谢邀请！首先得强调这个更快和更好，也只是相对的，因为语言的学习是一个典型的循序渐进时间漫长的过程。急功近利，三天打鱼两天晒网是很难学好英语的,一定要持之以恒，在这个前提下，掌握正确的方法就可以提高英语学习效率。
现在进入正题,小孩子学英语，其实有很多优势,小孩子对语言相对更敏感，记性也更好,模仿能力和表达能力有更大的可塑性，好奇心也强。
当然小孩子学英语又有很多劣势小孩子都贪玩，不喜欢枯燥无味的东西,可能没有耐心和恒心。语言学习因为有大量东西要记,小孩子很容易产生抗拒的情绪。
明白了小孩子学习英语的优缺点，制定他们学习英语的方法也就没有那么难了。制定***只要遵循几条原则就好了。
首先要让小孩子保持学英语的兴趣,所以切记跟他讲太多语法这一类东西，还有不要强迫他们死记硬背背单词课文什么的,这会让他们觉得学习英语很无趣。
其实让小孩子觉得学英语有趣,这一点说难也不难。
在输入英语方面,建议家长多备几部外国原版的动画片,想让孩子学英式英语就看英国的，如果无所谓，英英美英就可以随便一点。小孩子对动画片肯定感兴趣的，当然，这个动画片要同时有中英文字幕，这样才能帮助小孩子看懂,同时进行大量的英文输入,在小孩子看动画片的过程中可以注意引导小孩子学习字幕中的的英语表达，家长可以从动画片中选取英文教学材料,在小孩子看动画片之余引导他们学习,因为来源于动画片，他们也容易提起兴趣,特别是当他们对这部动画片很熟悉之后再教他们会事半功倍。
在英语输出方面,强烈建议家长下一个软件叫做英语趣配音,英语魔方秀也不错,里面有很多视频素材,选取适合小孩学习水平的并且有趣的声音动画片一类的***,引导小孩子进行模仿配音。以下为英语趣配音软件的一些截屏。
总结一下，小孩子学习英语输入主要是听为主,因为看英文书他们会觉得无聊难度也大。输出主要以说为主,因为写作能力要求较高。我觉得只要输入的都是标准的英语发音和表达,模仿的英语材料也是标准的英语发音和表达,小孩子就能比较快的又比较好的学好英语。
语言学家研究少儿学英语，在语法，词汇上都不占优势，但在语音的学习上，却有显著的成效。
根据少儿的学习特点，要想取得好的学习效果，可以遵循这样的步骤。
开始了就要坚持
语言学者指出，不管几岁的孩子学英语，在没有语境的情况下，到青春期基本会全部忘光。所以，为了预防这一点，不管是去培训机构学习还在父母指导，开始了就要坚持，哪怕每周只有一次，也要让孩子不间断的浸入在语境里。
在生活中学习
少儿的阶段的学习，不管是中文还是英文的学习，认知能力是很重要的。通过训练孩子的认知能力可以收到很好的学习效果。比如，父母可以在家里，指着一些具体的物体，问孩子如何用英语表达。通过联系生活，学习效果也会很明显。
利用绘本让孩子学会输出
读绘本是一种很好的学习手段，每读完一个绘本，就让孩子用自己的话把故事讲出来。要求不要太高，哪怕孩子只能说出一个词，也是值得奖赏的事。持续的久而久之的训练下去，孩子的语言表达能力是会提升的。
在家里提供语境
养成让英语成为家里背景音的习惯，不管在孩子玩耍，或者其他的日常活动时，都可以放来听。孩子的语音模仿力很强，听多了自然会说，这也是打开孩子的耳朵，提升语感的一种很好的方式。
有空多看一些英文版的亲子电影
看儿童电影也是学习的手段，父母不妨在闲暇时，挑一些迪士尼的动画电影一起看。比如《小鹿斑比》《狮子王》《101斑点狗》等，都是孩子很喜欢看的题材，让孩子在寓教于乐中学习。
少儿学英语最主要的还是一个耳濡目染的过程，它不需要成年人那样短期要看到成效。这样的学习反而更能帮孩子打好基础，训练良好的英语思维。
我们重点来谈谈 “怎么教”？首先要明白我们教的分类有什么？
1 教单词发音
2 教单词abc写法
3 教单词如何实际运用。
如何一开始就注重教这个单词的abc写法，那么这个就是属于低效无聊的学习法。
因为忽略了发音。
如何一开始就重点教这个单词的发音，先记住中文汉字和英文发音对应的关系，这就是高效的方法。记发音就能够听懂，也能对话。这个是更有兴趣的方式。
比如 水/wɔ:tə/ water
高效的方法是 反复 读诵/wɔ:tə/ ，这个发音，同时多听词典里的读音，反复模仿，直到和字典一样。这个就是注重单词发音的训练。
低效的方法是 w-a-t-e-r,记水的写法是w-a-t-e-r.其实书写在语言学习中，是最不重要的。基本上能流利说出这个单词，也就能自然而然写出来，反之，能写出来，却不一定能流利说出发音。因为发音本来就是更加困难的。[_a***_]那么多背了很多单词，却依然哑巴英语，就说明了这个问题。
在没有很好的英语环境下，不建议儿童过早的学习英语，如果家长有一定英语基础，建议在家长的陪同下一起看英语儿童故事***，或儿童英语学习软件，长大以后在系统学习语音，语法及词汇学，进一步提高英语水平。
中小学这九种常用教学方法，你最常用哪几种，有何独到见解？
您好！谢谢邀请。
关于中小学这九种常用教学法，我一般常用的是讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、自主学习法，其他方法也用，但用的比较少。上面的几种一般也不是单独运用，上课时一般都是综合运用，兼而有之。
你说对以上方法有啥独到见解，这个不敢当，下面根据我二十多年来的教学实践，简要说一说我的感受和体会，我想你也是，废话就不说了。
1.讲授法和练习法
虽然现在倡导以学生为主体，教师为主导的教育理念，但课堂上学生不了解的，不知道的知识还得讲，有的还得反复讲，反复强调。有的学生讲一两遍根本就进不了大脑。随后还必须得加强练习。比如：中小学生改病句、辨别修辞等。
但讲授时间要短，一般一节课45分钟，讲20来分钟就可以了，剩下的时间就得练习。练习时，主要发现共性问题，再讲，再练。学生才可能大面积掌握。
在教学时，我也尝试让学生讲，这个方法还不错，本人学会了，强化了，也教会了其他同学，同时学生们也非常愿意听同学讲，比老师一直啰嗦强多了！
2.讨论法和自主学习法
我一般是把讨论的问题分为几个小问题，然后分配任务，一个组讨论一个。或者把一篇自读课文分为几个问题，一个小组完成一个或两个。这种方法也常和学生自主学习法混合运用。最后小组展示、反馈！
在自主学习中，主要让学生学会利用手中的学习资料（资源），学会、习惯从网上查找资料（***）。
到此，以上就是小编对于中小学外语教材与教法研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学外语教材与教法研究的3点解答对大家有用。
