本文目录一览：
- 1、本科自考的英语是什么教材,自考第二外语英语是什么水平?
- 2、北京外国语大学中国外语教育研究中心的科研项目
- 3、工业设计英语教育教学探究论文
- 4、研究内容英语研究资料英语
- 5、大学英语教育培养策略论文
- 6、多媒体环境下外语教学研究状况的统计分析与反思论文
本科自考的英语是什么教材,自考第二外语英语是什么水平?
1、自考英语二相当于英语三级的水平，英语二的难度在高考英语和大学英语四级之间，相当于大学英语***的水平。英语二它是自学考试中公共课目的必考课程，是自考本科的课程，课程学分为14分，是所有科目里学分最高的科目。
2、自考本科的《英语》教材每年省考办在公布考试***时同时也会公布自考指定教材。自考《英语》现在是使用《大学英语自学教程》，版本没有改变，所以这几年的教材是一样的。
3、英语（二）：自学考试中的公共科目的课程，是自考本科的课程，课程学分为14分，是自考本科所有科目里学分最高的科目，使用的也是全国版教材。
4、自考英语二相当于英语***的水平，也就是公共英语***。自考英语跟四级的考试性质不太一样，自考英语主要是考大家的阅读能力，就是英语的阅读理解能力，也就是看你能不能看懂文章。
5、自考本科英语二的难度在高考英语和大学英语四级之间，相当于大学英语***的水平。考核形式为笔试，包含题型有：阅读判断、阅读选择、概括段落大意及补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作。
北京外国语大学中国外语教育研究中心的科研项目
1、中心以外语教育理论研究和外语及双语对比研究为两大基础研究方向，以外语的教育、学习和评测为应用研究的重点。
2、Crown_CLOB语料库是由北京外国语大学中国外语教育研究中心的许家金副教授和梁茂成教授于2012年建成的通用语料库。布朗标准美式英语语料库（Brown Corpus of Standard American English）第一个现代的计算机可读的通用语料库。
3、王海华是广东省兴宁市人，北京外国语大学中国外语教育研究中心应用语言学博士学位。研究方向是第二语言习得。现任博士生导师。
4、北京外国语大学中国外语教育研究中心论坛（2007）认为，“连淑能先生的这部著作概括了英汉语法差异的精神实质，尤其是宏观上的差异。这本书对于翻译尤其有重要的指导意义。全书的也非常的独特。
5、北京外国语大学2+2留学 被北京外国语大学2+2留学录取的学生将在中国教育部留学服务中心（中留服）正式注册，北京外国语大学将协助学生到中留服进行学位认证。
6、中国外语教育研究中心所依托的北京外国语大学，是我国开办历史最长、开设语种最多的外语大学，设有我国第一批外国语言文学博士点和第一个博士后流动站，师资力量雄厚，学术成果丰富。
工业设计英语教育教学探究论文
一）论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。
过分析数控机床外观造型设计视觉传达中艺术与[_a***_]的关系，进一步阐述了了解美的规律，灵活掌握数控机床外观造型的表现形式，从而能更形象、生动、快捷地传达机械产品信息的观点。
下文从工业设计属性出发，讲到发展进程，立法权益保护还有产品设计的相关内容，字数有限，希望能多给你参考，期望能帮得上你。
工业设计毕业论文优秀范文篇1 浅谈以人为本的工业设计认知观 工业设计初体验 印象中的工业设计，可以设计汽车，可以设计飞船，总是感觉这个专业非常强大，无所不能，只要你说得出来，它都可以参与进去。
在80年代中期，他的贝里尼设计昂达外接货架，一份研究报告中的观点，以及建筑方法，家具设计。
下面是我整理的传统文化元素在工业设计的意义论文，希望对大家有所帮助。
研究内容英语研究资料英语
1、提高小学英语课堂实效性的研究；小学英语课堂教学模式的研究。小学高年级学生阅读与积累的研究 小学英语小组活动的有效性研究 有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。
2、如果你只是问“研究”这个单词用英语如何表达，可有多个选项。如，research， survey， investigation等。若是指学术研究方面的相关英文，则要把问题具体化。
3、“资料”用英语说是“information”。
大学英语教育培养策略论文
大学英语教育培养策略论文 摘要： 当今大学英语教学改革的主要内容之一就是培养英语专业的大学生跨文化交际能力，转变传统的教学理念，培养出跨文化交际能力的高素质人才。
摘要： 在日趋丰富与完善的信息化时代，大学英语的教育与教学问题已经不能完全适应信息化发展的要求。
本文从“生成观”的角度来理解大学英语教学过程，对其价值导向、主体生成、生活属性等进行哲学关注，希望从理论上重新理清大学英语的教育思路，提高教学效果。
开展通识英语教育的必要性 大学英语教学内容不仅涵盖对英语语言知识和语言技能的培养，还包括对学习策略的传授和对跨文化交际的能力训练等。
对教师来说，必须增强自身的英语水平，对各方面进行反思，并进行创新和改革，才能给大学英语教学带来巨大的变化，推进大学英语教学的发展。学生也需要进行反思，并通过培养良好的学习习惯和扩展课外知识来提高自己的英语水平。
多媒体环境下外语教学研究状况的统计分析与反思论文
1、部分教师过分依赖多媒体，忽略了与其他教辅工具相结合，如：录音机、挂图、身边的小黑板，顾此失彼，只注重教学手段的应用，却忽略了教学方法的研究。
2、论文摘要： 随着大学英语教学改革的深入，计算机***外语教学模式给外语教学领域带来了革命性的变化。本文阐述了多媒体与网络环境下大学英语教学模式的优势，并对该模式在运用当中存在的问题提出了建议。
3、高校英语的教学内容需要加入一些实时的、新的内容，在英语文章讲解的过程中还可以让学生畅所欲言，在此过程中学生不仅可以对学到的知识进行复习，还可以主动去学习一些未知的新知识。
4、多媒体***教学虽有不少的优点，但在英语课堂上，教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的。人与人之间的自然语言是最有亲和力、最灵活的语言，师生之间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学的途径。
5、【关键词 】行动研究；外语教学；教学反思 什么是行动研究 行动研究强***师以研究者的身份关注自己的课堂，分析学习者的需求和教师遇到的问题，通过行动找到问题的答案。
