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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于眉山小学外语教材电子版的问题,于是小编就整理了4个相关介绍眉山小学外语教材电子版的解答,让我们一起看看吧。
四川南充高中英语教材是什么版本?
四川各地高中英语课本版本基本上都***用外研版教材,不过,很多地方也会用参考人教版高中英语课本进行教学,因此,大家要区别对待,下面为大家进行简单的归纳,希望可以起到抛砖引玉的作用,可能会存在误差,或者同时用两个版本教材的情况,如有需要,请大家进一步核实。
四川各地高中英语都是什么版本?
成都高中英语课本版本是:外研版
绵阳高中英语课本版本是:外研版
德阳高中英语课本版本是:外研版
广元高中英语课本版本是:外研版
自贡高中英语课本版本是:外研版
攀枝花高中英语课本版本:外研版
乐山高中英语课本版本是:外研版
南充高中英语课本版本是:外研版
四川高中教材是什么版的?
义务教育阶段教材,四川小学语文用的西华师范大学版,数学用的人教版,初中教材全是人教版。高中教材都是不分地区的,全国好像都是统一用的人教版。如果孩子是打算从外地转回四川学习的话,教材可以可以不用担心,也可以提前联系转入学校的老师咨询。
四川省高中教材版本分别是:
1、语文人教版。
2、数学人教版。
3、英语外研版。
4、物理教科版。
5、历史人教版。
6、政治人教版。
7、地理人教版。
8、化学人教版。
9、生物人教版。
人教版”一般是就教科书意义而言的,是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”,所谓“版”指的是教科书版本,而非“出版社”的“版”。
2021四川高中教材各科是什么版本?
数学的教材是人教版高中数学A版(2019新版)。
英语课本是外研版高中英语(2019新版)。
思想政治课2021年秋季四川高中所使用的政治课本使用统编版思想政治课本,由人民教育出版社出版。其他的也是人教版
新规来了!部分省份推出中小学课后服务,最晚可到18:30,你支持吗?
虽然部分省市推出中小学课后服务,向学生家长收取一定的补课费,在校内对学生进行课后辅导,但这样的辅导效果并不是很好,我不支持校内课后辅导服务。
这种校内课后服带有一定的强制性,由学校统一安排老师对学生进行辅导,对于老师来说,增加了老师的工作负担,老师每天的工作是由学校统一安排。但课后服务并不是老师的本职工作,为什么要强迫老师对学生提供课后服务?老师也有自己的私事要做,也需要早点回家和家里人团聚在一起,也要对自己的孩子进行教育和辅导,老师还得要早点儿休息,以便更好的为学生服务。
课后辅导对于学生来说也是一种负担,根据教育部的相关规定,中小学生在校学习时间不超过八小时,这是否违背了教育部的规定呢?其实,很多学生根本不愿意在校进行课后辅导,往往是学校和家长的要求把孩子留在学校里,而学生的心思早就没有在学习上,这种没有效率的辅导是不值得提倡的。学生的学习效果也不会很理想,这是一种劳民伤财的做法,我不支持,也不参与。
对于学生家长来说,学校既帮自己照看了孩子,又为学生补习了功课,关键是补课费收得很少,家长满意。但也有一小部分家长,不愿意缴纳补习费,我支持他们的做法。既然学校要为学生提供课后服务,就不能收取家长的费用,要实行免费补课,不能增加学生家长的经济负担,教育是事业单位,不是营利性的机构。
如果学校为学生提供课后服务,是在为违规补课打掩护,有的老师趁机为学生提供有偿补课行,这也是教育乱象的原因之一。如果孩子家长担心没有时间去接孩子,可以将孩子送到托管所,但没有必要把老师变成学校保姆。
说实话,对一些中小学校推出的课后服务,我并不赞成。总觉得这是在给老师增加教学以外的负担,是对老师的不公平。
课后服务,顾名思义,不仅是为家长提供的一种服务,而且有规定不可以与教师的教学任务有关。
至于服务报酬,由于很多学校实行免费或低收费,因此,报酬上基本是很低的。
中小学教师的负担本来就不轻,所以近年来上面已多次强调要切实减轻老师的负担。可老师的负担还没减下来,现在偏偏又推行课后服务。这不仅要花费老师很多时间和精力,也加重了老师对学生的安全压力。
其实,我们都清楚,课后服务的目的是解决家长在下班前要接孩子、照看孩子的不方便,照理说,学校为家长排忧解难,多付出点,也没什么大不了的。但是,这种课后服务一旦当成学校一种制度推行,义务也就成了责任,老师不干还不行,老师没干好还得受家长指责。
我就想说一句:家长有困难,有不便,有麻烦,为什么非得要让老师牺牲自己的时间,丢下自己的家,用自己的不便来换取家长的方便呢?真的只有教师才是人类最崇高的职业,并燃烧自己,照亮别人吗?教育真成了服务行业,教师就是服务员吗?
老师也有父母,也有孩子,也有家需要照顾!只有老师有时间照顾好了家,有足够的休息时间恢复精力,才可能做好第二天的教学工作。其实,这点也很重要!
如果真是这种理念对待教师,那么教师专心教书育人的责任,又如何才能真正落实和实现呢?
以上是“三味"个人看法,欢迎大家批评指正!
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