大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语教材设计方案模板范文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍外语教材设计方案模板范文的解答，让我们一起看看吧。
贴合生活实际，设计出合理的英语教学方案？
英语课程标准》要求“创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”。因此，我们教师应努力创设生动和真实的语言环境，让学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性，让生活走进课堂。
淡化了学生的学习意识，强化了主体意识、生活意识，使学生在轻松愉悦中步入了英语学习的殿堂。
我们可以从生活实际出发，以丰富多彩的形式创设情境，将英语教学活动置于真实的生活背景之中，从而激发学生强烈的求知欲望。
join in教材教学思想
本套教材非常显著的特点之一是借鉴了Gardner的多元智能理论，是以20世纪末国际教育心理学，语言教学理论的最新研究成果——多元智能理论（Theory of Multiple Intelligences）作为编写的主导思想。
智能理论认为人具有7种智能特征：语言、数学逻辑思维、音乐、空间、运动、人际和自我调节。 《剑桥小学英语JOIN IN》特别注重对少年儿童认知系统与心理机制的开发，教材的设计力图让他们的各种智能特征得以表现，如用生动的卡通画和有声有色的语言夸张表现的方式，启动孩子们对英语的感知能力；用强烈音乐节奏***的英语韵文，让孩子们轻松自然地形成良好的发音习惯和标准的发音；用易学而又优美动听的英语歌曲，使孩子们在艺术的陶冶中得到英语表现的美感；用模仿、做游戏、表演等多种活动形式，激发每个孩子的兴趣，培养他们的合作精神。
1, "Join In教材教学思想" 强调轻松自然，以学生为主体，建立和谐的教学氛围。
2, 该教材注重让学生主动参与课堂教学，***用互动式的教学方式，有助于激发学生的兴趣，培养学生的思维能力和创造力。
3, 该教材适用于小学英语教学，可以为这个阶段的学生提供有效的学习体验，增强他们的英语听、说、读、写能力和语言应用能力，提高英语交际能力。
加入式教材教学思想是一种教学方法，并不是一本教材。
加入式教学是指在教学过程中，让学生参与到教学中来，并且通过不断的实践和反思，促进学生的自我认识和自我发展。
这种教学方法需要教师熟悉学生的学习兴趣和需求，并且灵活运用教学手段和资源，以最大程度地满足学生的需求和帮助学生达到教学目标。
同时，加入式教学思想的应用可以提高学生的学习积极性和态度，激发学生的学习兴趣和学习动力。
"Join in" 是由人民教育出版社出版的一套教材。该套教材的教学思想是:
强调学生的主体地位，注重学生的积极参与和探究，培养学生的创新精神和实践能力。
关注学生的情感体验，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，促进学生的个性发展和全面发展。
重视语言的功能和语用教学，培养学生的交际能力，强调语言学习的实践性。
突出学科特点，注重学科交叉和渗透，培养学生的综合素养和跨文化意识。
小学英语教学设计案例怎样写教学设计？
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的***都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
到此，以上就是小编对于外语教材设计方案模板范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语教材设计方案模板范文的3点解答对大家有用。
