大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于其他外语教材算学科类么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍其他外语教材算学科类么的解答，让我们一起看看吧。
福建省的初中英语是用什么教材？
初中福建大部分地区均***用仁爱教育出版社，词汇量较大，初一第一单元全部都是小学的内容，初一上册单词很简单，小学都教过，到初二就是很复杂了，词汇很大。总的来说，福建的英语教材与中国很多地方的都不一样，但其余科目却都是人教版的。中国统一用人教版的，而福建所用的教材在中国不算出名，APP上专属教材练习的跟本搜不到闽教版和仁爱的教材，综合难度并没有人教版大。所以福建人的英语教材教学上相较吃亏。
福建省的英语教材从小学三年级开始就是用闽教版的，初中开始是仁爱版的，高中是人教版的。要想高中英语不落后，从小学时最好在学点别的版本英语会好点，不然高中会很吃力的，还要看你们学校英语老师专不专业，不然连基本的都不过关。
各地市有所区别 但是最多的是使用北京仁爱教育研究所的英语教材（湖南教育出版），我知道省会福州市用的就是仁爱教育的！
不过人教版教材在福建的覆盖率很低 包括高中各学科！
语文学科和其他学科的关系是什么？
语文不简单的只是识文断字，他是一个人能走多远的基础。
举个例子，我国古时候读书人都在干什么？学勾股定理？学牛顿第一定律？学元素周期表？都不是，他们只学四书五经，有的人说那些都是老掉牙的东西，学了没用，其实不然！
在读书的过程，人们会思考，会总结。书中的道理会让人在不同的阶段领略出不同的感悟。所以虽然是只读四书五经的人，你让他上战场带兵打仗他可以，你让他为官一方他可以，你让他……他都可以，因为读书的过程他学到了做人的道理。人不管是干什么，归根到底还是在和人打交道。
而语文就有这个作用，语文学的好才有好的理解力，才能掌握与人、与世界沟通的方法。说的简单一点，语文能力弱，一道数学应用题都读不懂，还怎么谈解题？
再看眼下的世界，各个政界大佬，商界名家几个是理工男？大多出于文科生。
看看各行各业的局长、部长。哪个是真的专业人员？——用不着！这些能人你让他管什么他都能管好！是不是有很多原来管卫生的局长调到管环境、管工业、当个县长、***的也都能干的很好？因为他们懂人，懂道理，懂世界的因果关系。
语文就有这个作用，它是所有学科的基础！
语文学科是其他学科的基础，没有语文学科做基础，其他学科就都站不稳。现在国家提倡大语文学习，就是看到了语文学科的重要性。要想理解语文学科和其他学科的关系，就得理清下面几个问题。
第一：语文学科学了什么 ，我们的语文学习不同于我们的口语，更不是我们平常的说话，他是以书面语言的学习和写作为主体的综合学科，他包括了语言的基本使用，词语的运用，句子的运用、语文的综合探究和运用，以及对文章的赏析和作文。更深的说来还有对古代圣贤的思想的理解和运用。不仅仅是一张语文的考试试卷，而是多方面的多用角度地学习中国的语言和文字，以及思想内涵，也包括世界的文化和思想。所以说语文是大语文。
第二：语文学科对数学、物理、化学等理科的影响和作用。语文是文科，那么他对理科有什么作用呢？其实语文不能说是纯文的，他也是理科类学科的基础，所有的理科都是以语文为出发点的，所有的题目的表达和成就的表达方式都是以语文的形式出现。不管是取得了怎样的成就，都得要用语言的方式或文字或书面去表达呀
第三：语文对思想政治学科的影响，许多思想政治题本身就是语文的阅读理解题，只不过是在此基础上答题的角度不同而已，以某个政治主题为内容的论述题更是离不开语文的帮助，在公务员考试中的申论那就纯是语文的功劳了。当然在初高中时的语文对政治的帮且也是不容小视的。
第四：语文对历史学科的作用。语言的发展是与历史同步的，所以这个关系就不用多说了。
第五;语文对艺术科的作用，文艺类的音乐舞蹈戏剧本身就是语文的一种外延呀。
综上所述语文中大语文，是其他学科的基础，得语文者得天下。
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语文是其他学科的基础。叶圣陶先生认为“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文”。叶老这一句话形象地解释了何为语文，事实上， 语文能力包括听、说、读、写、译。任何一门学科都[_a***_]书面语言，语文中的文字就为其他学科打下基础。理解了其他学科中的文字，才能理解其他学科的内在含义，才能懂得其他学科的精华。例如英语，光认识单词是不够的，认识单词和知道单词的意思也不够，还得用到语文知识把所有单词译成我们平常能懂的语言文字，这就需要深厚的语文功底。
其他学科也能为语文服务。任何一门学科学好了，都能为语文作基础。平常我们用到的书面语言，需要大量的其他学科的专业术语。例如历史，历史长河中发生了无数惊天地、泣鬼神的大事，也出现了无数可歌可泣、顶天立地的大英雄，这些都为语文中书面语言的学习提供良好的素材。再比如地理，不出门即知天下，神秘的神农架，可怕的百慕大，这些都能做语文口头语言的谈资。
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