大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语教材文化呈现框架设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍外语教材文化呈现框架设计的解答，让我们一起看看吧。
英语框架五大定律？
《英语框架》是光明日报出版社2012年9月出版的图书，作者是吴全欢。该书通过五个英语定理，展现了英语语法与中文语法的主要区别。掌握这五个定理，就可以看清英语的语法，省掉大量的死记硬背。使人能够做到快速并准确的在中文和英文之间转换，是一本不可多得的英语教材。
英语教材上都是什么字体？
印刷体印刷体，指印刷时用的字体或类似印刷时用的字体。英文印刷体有Times New Roman等，中文印刷体有宋体等。印刷体横平竖直，字符框架搭得很规范。
举宋体为例，它横细竖粗、结体端庄、疏密适当、字迹清晰。读者长时间阅读宋体，不容易疲劳，所以书籍报刊的正文一般都用宋体刊印。
pep和外研版有什么不同？
pep和外研版的不同点：
1、人教版的高中英语课本更贴近高考，人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材，高考一般都是以人教版的课本为大纲要求。
2、外研版与人教版单词的顺序可能不一样，但所学的多数单词是一样的。我国实行的一纲多本，也就是说考纲只有一个，高考水平是一样的，学哪一种教材应该区别不大。
3、人教版教材最明显的特点是关注英语学科知识，尤其是语法结构。外研社版教材最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块。
4、人教版教材在编排上条理性逻辑性强。外研版的课外文化阅读版块为学生提供了了解外国文化的多个窗口，在不同模块都有语法巩固的复现环节，阅读文章都有理解题。
5、外研和人教版就是编者不同，但是都符合课程标准要求，外研略难一点。
1.出版社不同。pep版是人民教育出版社出版的教材，而外研版是外语教学与研究出版社出版的教材。
2.编排框架不同。pep版以“单元 unit”为框架，而外研版以“模块 module”为框架。
3.难易程度不同。一般情况下外研版难度要高于pep版。
外研版英语更注重实践，例如口语水平的提高。人教版英语注重理论，比如语法。外研版难度比较低，要是单纯为了通过考试的话，就选人教版。我初中高中竟然次次赶上新教材，也就是外研版，感觉不好，肤浅。
如何在小学英语课堂中体现出中外文化差异？
一、在课堂教学活动中向学生传授文化知识，增强他们的跨文化意识，提高他们的跨文化交流能力在词汇、句子的学习中渗透文化教育，让学生不但掌握其音、形、义，而且能恰当使用。
以“dog”一词为例，在中国人看来，“狗”是贬义的，汉语中常用“走狗”“狗仗人势”等来形容所厌恶的人。但英语国家对狗的看法与我们截然不同，他们把狗当成最好的伙伴和朋友。
二、从对话、课文中寻找文化信息。学习对话、课文时，教师应帮助学生从中获取英语国家文化背景知识，以提高学生的语言交流能力。借助表情、体态语等体验异国文化氛围。教学中可以创造语言文化环境，使学生自觉或不自觉地体验异国文化氛围。借助表情、动作、手势、体态语等来营造一种不同于汉语文化的氛围。
三、结合课外活动进行文化教育，在课堂教学之外，组织一些文化色彩比较浓厚的英语课外活动可以有效地激发学生对英语文化的兴趣，使他们产生了解外国文化的愿望。可以搜集和利用一些有关英语国家的物品和图片，让学生获得较为直观的文化知识，了解外国的风土人情。
到此，以上就是小编对于外语教材文化呈现框架设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语教材文化呈现框架设计的4点解答对大家有用。
