本文目录一览：
怎样把跨文化的敏感性运用到英语教学中
1、布置多样的学习环境：可以在教室里布置一些具有英语文化特色的装饰，如英语谚语、英语标志牌等，让学生感受到英语文化的氛围。
2、因此，在交流中，人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语，这就可能对对方的话语作出不准确的推论，从而产生冲突和故障。跨文化交际研究对英语教学的意义 跨文化交际的研究对于英语教学确实有着重大的实际意义。
3、由于文化的多样性，所以在英语报刊选读课的教学中加强对学生进行跨文化意识的培养，就要求教师一方面要熟练地掌握跨文化交流方面的知识，另一方面也要对目标语文化持有一种正确的态度和评价立场，同时发挥教师在教学中的主导作用。
4、要进行跨文化交际，不但要具备语言知识和语言技能，为交际提供前提，同时语言的得体性也是很重要的方面。
英语专业本科跨文化交际都有哪些教材?
《跨文化交际学》贾玉新，上外社，19***，国内权威。理论全面，宜有做学问的基础再读。《跨文化交际学概论》胡文仲，外研社，1999，也是国内权威，供入门好。
交际双方进行的是实时的口语交际 跨文化交际的途径多种多样。
新视野大学英语是国内比较著名的英语教材系列，共分为四个级别：《新视野大学英语》第一册（第三版）、《新视野大学英语》第二册（第三版）、《新视野大学英语》第三册（第二版）和《新视野大学英语》第四册（第二版）。
现在使用较广的基本都是外教社（上海外语教育出版社）、高教社（高等教育出版社）的教材。（1）外教社的教材（第二版）如下：综合教程（就是精读）主编是何兆熊，1-4册是基础英语，5-8册是高级英语。
如何在初中英语教学中渗透跨文化意识
1、在英语教学中，我们以文化主题为主线，融合语言教学方法和多媒体教学手段，将语言学习与文化学习有机结合。
2、教师需强化文化意识培养的观念 教师就应当以语言知识为基础，引导学生充分挖掘隐含在英语语言结构之中的文化内涵，促进学生文化意识的养成。
3、根据基础英语教学的现状，笔者认为可***取以下策略来提升学生的跨文化交际意识。2．1教师首先要具有跨文化意识 教师要会语言学的观点来指导外语教学，应充分认识到跨文化知识在语言教学中的重要性。
4、而且学生还能从中学到一些优美的表达方式。文化意识的渗透加深了学生对语言的理解，而语言因其产生的背景而更具内涵，也更容易理解。
5、渗透中华传统文化，增强跨文化意识，提高跨文化交际能力。现在的青年学生们对英美文化津津乐道，但对中华传统文化却只字不提。
6、我们教师忽视语言文化的教学而过分重视语言技能的结果常常导致学生不能真正自如地进行跨文化交际，给学生今后的语言学习造成了障碍。英语课堂教学中文化意识渗透的几种方法 充分利用课文文本，引导学生解读语言背后的文化。
如何在小学英语教学中渗透跨文化
接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。
在英语写作教学过程中渗透跨文化意识 英汉两种文化在思维上存在的巨大差异造成了两种语言的使用者在写作时从句子结构、段落分配到篇章布局都体现出了太多的不同之处。
因此，学习任何一种语言必须要了解使用该语言的那个民族的社会文化，如果忽视了语言教学和社会文化背景知识教学的统一不仅影响对语言的理解和掌握，而且在交际过程中还常常造成语言的误用。
